我是独特的》
教学设计。教材分析】
本课属于自我成长部分的内容,由两个板块组成。第一个板块的话题是“我有自己的特点”,本板块设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好、了解他人对自己的看法、认识理想自我,以及通过个人私密角度感受自己内心世界的四个活动,让学生多角度了解自己。
学情分析】三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段,对自我的认识和了解比较模糊,多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此,需要多角度引导学生了解自身的特点和品质。同时,由于三年级学生对自我的认识较容易受外界环境的影响,本课确立了多角度了解自己,以便学生正确认识自己、肯定和悦纳自己,帮助学生建立自信。
教学目标】1.培养学生认同自我,接纳自我的态度,培养学生的自信心。
2.学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
教学重难点】
重点:引导学生通过多角度认识自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点:了解自己,认同自己。
教具准备】学生:小镜子、卡片。
教师:ppt、魔法棒、小镜子。
教学课时】第一课时。
教学过程】一、游戏导入。
游戏《猜猜我是谁》,**老师的**、录音(现场移动助手拍摄同学**呈现),请同学们猜猜这是谁?说说你是怎么猜出来的?
大家说得真好,每个人都长得和别人不一样,因为我们是独特的,接下来就让我们一起认识自己、了解自己,发现独特的我。(板书:我是独特的)
设计意图:通过游戏初步感知每个人都是独特的。)
二、新课。活动一:我眼中的我。
**大头儿子和大耳朵图图的**,请学生说一说,大头儿子和大耳朵图图长得跟我们**不一样?
请同学们拿出小镜子,照一照,找一找自己的外貌特点?也可以同桌之间先看一看,同桌之间先说一说,请学生说。
通过镜子我们可以发现自己的外貌特点,可是,每个人还有一些特点是在镜子中发现不了的,你知道有哪些?
**小朋友看书、打篮球的**,请学生说一说他们有什么特别之处?请你结合学习、玩耍、运动等活动,在小组内说说自己喜欢什么,擅长什么。
3.自我展示台:谁愿意把自己独特的优点介绍给大家(为展示的同学点赞)。
同学们不仅在外貌上有自己的特点,兴趣爱好也各不相同。(板书:外貌、兴趣、特长)
设计意图:通过观察镜子中、活动中的自己,让学生从自己的外貌特征和兴趣爱好中初步了解自己。)
活动二:他人眼中的我。
除了在镜子中、活动中找到自己的特点,我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。
1.****《赵兴的调查结果》。
2.请学生先在小组内分享课前小调查,**意的学生在全班分享,可以现场补充对其他同学的认识。追问:你是这样的吗?
3.小组讨论:假如你不认同他人对自己的看法,你会以什么样的方式与他们沟通?
他人的评价能够帮助我们了解自己的优点与不足。不过,有时他人对我们的看法可能不够全面,这时,我们可以通过积极的沟通方式,让他人更好地了解我们。
设计意图:关注他人眼中的我是怎样的,拓宽认识自我的途径。)
活动三:自我期望中的我。
1.(拿出魔法棒)生活中,我们常常对自己有特别的期望。假如你像巴啦啦小魔仙一样拥有神奇的魔法,可以将自己变成你想成为的事物,你想变成什么?
2.分享魔法棒,同桌之间说,然后请同学分享或者进行角色扮演。追问为什么想变成这一事物?
从同学们的分享中,感觉到大家都想成为一个优秀的、拥有好品格的人。(板书:理想)
设计意图:神奇的魔法棒,激发学生的兴趣,**期望中的我。)
活动四:我的名片。
独特的我,有时可能不是那么完美,以为同学遇到一些烦恼,请你帮帮她吧!
1.****《我还是独特的吗》,思考:有缺点的我还是独特的吗?该如何对待我们的缺点呢?
我”是独特的,有优点,也有缺点,正确认识自己的优点和缺点,认可自己,不断改正缺点,有助于让我们变得更好。(板书:认可)
2.制作我的名片:在名片上写上自己最显著的特点,例:我是乖巧可人的……。我唱歌很好听。我最擅长打篮球。
设计意图:通过名片,来激励自己。)
三、课堂小结。
快乐的时光总是特别短暂,亲爱的同学们,这节课你有什么收获?或者令你感动的地方?我们每个人都有独一无二的外貌,每个人的长处也各不相同,每个人对自己的期望也不相同,这些组成了独特的自己。
四、实践拓展。
课后小调查:我的优点和缺点,思考“我”的变身计划。
道德与法治三年级下册教案
2.画画我们的社区。教学目标 1.态度和情感 培养愿意参加社区活动的情感,热爱社区 尊敬社区工作人员。行为和习。惯 能爱护社区的设施,激发学生对社区的热爱。2.过程和方法 通过社区生活交流,发现,体味社区人员提供的服务。3.知识和技能 认识社区环境 社区设施。4.活动准备 发调查表 在大人的带领下参...
浙教版《道德与法治》三年级下册教案
三下 道德与法治 第二学期教学进度表。第一单元安全伴我成长。1 珍爱生命。第一课时。一 教学目标。1 体会生命来之不易。2 知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望,从而珍爱生命。二 活动设计。活动一 问问家人的感受。1 问一问爸爸妈媧,当你还在妈妈肚子里的时候,他们的心情怎么样,有哪些期盼,为使你健...
浙教版《道德与法治》三年级下册教案
第一单元安全伴我成长。一。1 珍爱生命。第一课时。一 教学目标。1 体会生命来之不易。2 知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望,从而珍爱生命。二 活动设计。活动一 问问家人的感受。1 问一问爸爸妈媧,当你还在妈妈肚子里的时候,他们的心情怎么样,有哪些期盼,为使你健康 聪明,他们做了哪些努力。2 请...