锅底塘小学2018——2019学年度第一学期。三。年。
级。道。德。与。
法。治。上。册。
教。案。
教师：梁仕富。
第一单元成为更好的自己。
1. 认识自己。
知识目标：1、了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
2、初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
3、激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
教学重点：正确认识自我的重要性。
教学难点：如何正确认识自我。
教学过程。第一课时。
一、导入新课情景导入生成问题。
师：俗话说："尺有所短，寸有所长""人贵自知，自知者明"，这些话语告诉了我们什么道理？
学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习--认识自己。
二、**一：了解自己。
开学以来，你的学生生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的学生生活。
1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
2)你对自己展现出来的形象满意吗？
3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
**二：阅读感悟。
1)学生自读本教材2——3页内容。
2)思考：说说要从哪些方面了解自己？
3) 个人展示：说一说自己有哪些优势，这些优势是怎样形成的？
板书设计。1、认识自己。
了解自己。第二课时。
一、**活动：**与分享。
1、学习5——7页内容后，说一说：
1)你如何看待自己的？
2)你是否存在不足之处？
2、小组讨论合作交流：
1)倾听别人心中的你是什么样的？
2)为了让自己变得更好，你打算怎样完善自己？
二、课堂小结。
课堂小结本节课，我们主要学习了。
板书设计。1、认识自己。
完善自己。教学反思：
第2课彬彬有礼。
教学目标。1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣，明确其对个人成长的意义。
2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度。
能力目标：1.逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。
2.总结自己的生活经验和周围人的表现，学会在不同的情境中表达自己的礼貌。
知识目标：1.通过阅读教材，知道语言文明的重要性、态度亲和的意义、举止端庄的好处。
2.通过阅读教材和结合自身实际，积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。
教学重点言谈举止规范的重要性。
教学难点言谈举止规范的要求。
教学过程。第一课时。
一、导入新课。
小故事：“小红参加宴会，为了吃得畅快，在用餐时为了减轻自己身上的"负担"。他先是松开自己的领带，接下来又解开领扣、松开腰带、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脱去自己的鞋子。
而且小红在吃东西时，总爱有意无意地咂巴其滋味，吃得訇然作响。”
提问：你愿意跟这样的人共餐吗？
二、活动交流。
活动一：礼仪之邦。
1.阅读8——9页的内容，感悟“文明古国，礼仪之邦”的美称。
2、你还知道哪些传统礼仪？同学间相互交流一下。
3、列举身边文明或者不文明的行为（可能发生在家庭、班级、学校、社会等领域）。
4、思考文明行为的意义、不文明行为的影响。
活动二：注重仪表。
小组讨论：1)以小组为单位，分析不文明现象产生的原因。
2)反思自己在与人交往中语言、态度、举止等方面的小毛病，请组内其他同学提供克服这些小毛病的好主意。
教师小结：根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项。语言文明：态度亲和：举止端庄：
板书设计：2、彬彬有礼。
礼仪之邦。注重仪表。
第二课时。活动交流：以礼待人。
一、阅读12——13页内容，说说怎样做到以礼待人。
二、以小组为单位，讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止，做一个彬彬有礼的小学生。
三、小结：在与人交往时，讲究礼仪能够让人感受到亲切友善，也能体现出你的良好修养。不管是对待朝夕相处的新人，还是对待来访的客人，我们都要注重礼仪。
板书设计：2、彬彬有礼。
以礼待人。教学反思：
3、做诚实守信的人。
学习目标】1.认识诚信重要性，知道诚信是中华民族的传统美德。
2.树立诚信意识，拥有诚信智慧，践行诚信要求，自觉做一个诚信的人。
学习重点】诚信的重要性。
学习难点】拥有诚信的智慧。
教学过程：一、导入。
师：诚信是做人的美德，在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。
二、自主学习梳理新知。
一）还说谎话。
1.阅读14页的内容讨论：父亲为什么责备司马光？你觉得司马光这样做对不对？
2、自读15页的内容后说说：如果别人对你说了谎，你有什么感受？
3、阅读16页的内容讨论：对于善意的谎言，你怎么看？
4、小结：说真话是做人的基本要求，隐瞒错误和说谎都是不对的，但生活中也会有一些善意的谎言，善意的谎言是为了保护他人的情绪，有的谎言是为了鼓励或安慰别人。
二）言而有信。
1、学习17页的知识，体会“言必行，行必果”的含义。
2、阅读18页的内容后提问：别人没有履行和你的约定时，你有什么感受？
3、自读19页的知识后说一说不守信用可能给自己的生活带来什么影响？
4、小结：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。不说谎，言而有信。
板书设计：3、做诚实守信的人。
不说谎话。言而有信。
教学反思：第二单元幸福的港湾。
4、温暖的家。
教学目标：1、懂得有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。
、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。
教学重难点：
1、培养对家的亲近感和归属感。
、感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。
、用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。
教学过程：第一课时。
活动一：妈妈的怀抱。
1、学生齐读材料。
2、指名说说妈妈的怀抱能干什么？
3、你感觉到妈妈的怀抱温暖吗？
4、你长大了应该怎样对待妈妈？
活动二：爸爸的肩膀。
1、齐读材料。
2、指名说说文中的我用爸爸的肩膀能做什么？
3、说说你的爸爸做了哪些让你感动的事？
4、你想对爸爸说什么？做点什么？
板书设计：4、温暖的家。
妈妈的怀抱。
爸爸的肩膀。
第二课时。一、活动交流：温暖的感受。
1、同学带感情的朗读24——25材料。
2、指名说说讲了哪些人和事？
3、说一说，你能发表一下想法或感慨吗？
二、课堂总结：家是避风的港湾，家给了我温暖。
板书设计：4、温暖的家。
温暖的感受。
教学反思：5感恩父母。
活动目标：希望通过本课教学，使学生能够真正理解父母的辛苦，并且能够懂得感恩，用心回报父母。
活动重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
活动过程：第一课时。
一、导入：师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护，所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。
二、感受父母的爱。
1、读26——28页材料，感悟父母对我们的付出。
2、通过感人的**、旋律、有感染力的文字让学生们勾起对父爱母爱的回忆，从内心深处唤醒学生对父爱母爱的认识。
3、师总结：我们每个人都象**里的孩子一样，在父母的呵护和关爱中成长，我们吃的第一口饭，穿的第一件衣服，走的第一步，说的第一句话，都离不开我们的父母，他们为了我们，做了很多，牺牲了很多。
板书设计：5感恩父母。
感受父母的爱。
第二课时。用心回报。
一、阅读29——31页材料，进一步体会父爱母爱的伟大。
二、小组交流：面对父母的辛劳付出我们应该怎样回报父母？师总结：
同学们，老师从你们的表情中，看到了你们的感动，不知不觉中，我们已经习惯了父母的关爱，习惯了父母的照顾，习惯了父母的呵护，渐渐的，我们忘记了感动，忘记了感恩，忘记了回报，同学们有哪些感想？
三、学生谈对父爱母爱的认识。
四、师总结：正如同学们所说父爱母爱是世界上最伟大的爱，在我们危机时期，父母一定会豪不犹豫的挺身而出，甚至不惜牺牲自己而去保护我们。我们每个人的父母对我们来说都。
板书设计：5感恩父母。
用心回报。教学反思：
6、远亲不如近邻。
主题目标：1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。
活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程。第一课时。
活动一：互谅互让。
1.阅读32——33页的材料。
2.指名说说你了解到了什么？
3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的？
活动二：楼里飘香。
1、 自己默读34——35页的内容。
2、 说说你从中知道了什么？
3、 人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的？
第二课时。一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做？根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望。
二、 探索新知。
1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事？
2、你从中学到了什么？
3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事？
4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。
板书设计。远亲不如近邻。
关爱←——一家人——→和睦。
教学反思：第三单元我们在这里成长。
7、图说学校。
三年级道德与法治上册教案
第一单元我们的学校。1 说说我们的学校。教学目标 1 培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2 知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。教学重 难点 教学重点 了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。教学难点 培养学生热爱学校的情感...
三年级上册《道德与法治》教案
认识自己 教学设计。教材分析。认识自己 是苏教版三年级上册第一单元成为更好的自己的第一课。认识自己看起来简单，其实并不容易。我们在一天天长大，对自已的认识也在逐步形成。只有了解自己，对自己有充分的认识，才能更好地发展自己。本课分为了解自己和完善自己，在了解的基础上引导学生做更好的自己。教学目标。知识...
道德与法治三年级上册
道德与法治。三年级上册期末考试卷。姓名时间 40分钟。满分 100分。一 知识展示台 10分 1.我们的成长学习。2.你遇到困难后，会。3.每个人都有自己的我们要发挥自己的。二 对错判别处 30分 1.如果我们不学习，就会一无所知。2.通过与小朋友们做游戏，我知道了朋友之间应该平等友好相处。3.我们...