发展心理学

第一章绪论。

1. 广义的发展心理学包括：心理的种系发展、心理的种族发展、个体心理的发展。

2. 原始的产生共经历了三个阶段：感觉阶段（环节动物）、知觉阶段（脊椎动物）、思维萌芽阶段（哺乳动物特别是灵长类动物）

3. 研究认为动物出现了明确而稳定的条件反射，说明动物产生了心理。

4. 动物的进化受生物原理或规律的支配，而人类的发展受社会原理或规律的支配。

5. 个体心理发展——理论代表人：20世纪的霍尔，复演说。内容：提出应该把个体发展看做一系列或多或少复演种系进化历史的理论。“儿童乃**之父”。

三、心理发展的研究内容：一个是有关心理发展原理或规律的理论问题，另一个是个体发展各年龄阶段的心理特征问题。

6. (一)心理发展的基本原理在人类发展基本原理或规律这个问题上，各个心理学派之间的争论可归为4点：第一，人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境是主动的还是被动的；第三，人类发展是连续的还是分阶段的；第四，发展的终点是开放的还是有最终目标的。

**于是发展心理学的理论研究涉及一下问题1、关于遗传和环境（含教育）在心理发展上的作用问题 2、关于心理发展的外因和内因问题 3、关于心理不断发展和发展阶段的关系问题。 4、发展是开放的。

7. 心理发展的基本性质1、人类的心理由动物心理发展而来，与动物心理有联系但又有本质的不同；2、

8. 心理发展的基本性质：1、心理发展的整体性 2、心理发展的社会性 3、心理发展的活动性 4、心理发展的规律性(a普通性和社会性的统一；b方向性和顺序性；c不平衡性；d心理发展过程中增长和衰退的统一；e心理发展过程中连续性和阶段性的统一其中心理发展的不平衡性是指心理发展有两个加速期：

第一个是从胎儿到幼儿期，第二个是少年青春发育期。

9. 几种理论及其代表人：一因素论代表，高尔顿、霍尔、詹森（遗传决定论）；华生、斯金纳（环境决定论）二因素论：

施太伦、吴伟士、伍德沃斯相互作用论：皮亚杰、瓦龙成熟势力说：格赛尔。

10. 心理发展的年龄特征包括两个主要部分和四个有关方面。（1）两个主要部分：

a人的认识过程发展的年龄特征包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。思维年龄特征的研究是其中最主要的一环；b社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情绪感、价值观、能力、自我意识、性格等。人格的年龄特征的研究是其中最主要的一环。

（2）四个方面：a心理发展的社会生活条件和教育条件b生理因素的发展c动作与活动的发展d言语的发展。

11. 人生阶段划分的类别：柏曼以内分泌腺为分期标准、皮亚杰以思维发展为分期标准、以个性发展特征为划分标准如埃里克森对人的发展的划分；弗洛伊德以性本能划分、艾利康宁、达维多夫以活动特点为划分标准、等。