一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.差别阈限的方法制作等距量表，其结果会支持定律。
2.心理物理学是一门研究心理量与之间的函数关系的精密科学。
3.将抽取的被试随机分配到相应的实验处理中以便对变量进行控制的方式被称为。
4.知觉定势是通过建立假设和过去的一般经验而形成的组织策略来解释当前对象的活动，因此是一种的加工过程。
5.对于不同文化背景的人，morris等人用代表社会事件研究了他们的归因知觉。
6.与完全随机化设计相比，随机化区组设计的主要优点是考虑对实验结果的影响。
7是指执行某一任务对后来执行同样的或者类似的任务的促进作用。
8.研究无意识记忆和有意识记忆的两种对立观点是的观点和记忆系统的观点。
9.象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识，使他能迅速看出棋子之间的关系，从而把几个棋子组成一个减轻了记忆的负担。
10.对知觉过程的解释存在两种不同观点，以gibson为代表的知觉观点是的观点。
二、单项选择题(本大题共7小题，每小题1分，共7分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.感觉1kg铅比1kg棉花要重的错觉是( )
a.对比错觉 b.形重错觉。
c.垂直-水平错觉 d.运动错觉。
2.当有人要你判断中年人得心脏病的概率时，你多半首先想到某些朋友有心脏病，然后再来判断中年人患心脏病的概率。这样，你想起的例子多少就决定你判断的概率大小，这时你利用的策略是( )
a.代表性 b.可利用性。
c.样本大小 d.记忆。
3.通常由主试给予不同的指示语而造成的自变量属于( )
a.刺激特点自变量 b.环境特点自变量。
c.被试特点自变量 d.暂时造成的被试差别。
4.心理物理学的先驱者是( )
a.冯特 b.华生。
c.费希纳 d.韦伯。
5.属于外显记忆测验的方法是( )
a.知觉辨认 b.自由回忆。
c.词干补笔测验 d.补笔测验。
6.当一物体实际上没有发生空间位移而被知觉为好像在运动，这种视错觉称为( )
a.诱导运动 b.自主运动。
c.运动后效 d.似动。
的水壶问题表明被试在解决问题时的( )
a.功能固定化 b.定势的作用。
c.噪音的影响 d.顺应的影响。
三、多项选择题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.由短时记忆扩展而来的工作记忆主要包括。
a.感觉记忆 b.视-空子系统。
c.**执行系统 d.语音回路
e.语音编码。
2.人们在做决策的时候，往往会受到一些与做出决定无关信息的影响而导致决策的错误。这样的信息主要有。
a.样本的大小 b.年龄的差别。
c.代表性 d.可利用性
e.顺应。3.格式塔心理学的组织原则包括等。
a.相似性 b.对称性。
c.方向性 d.连续性
e.共同性。
4.启动效应的测量方法主要有。
a.知觉辨认 b.词干补笔。
c.补笔 d.自由回忆
e.再认。四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.知觉定势。
2.操作者特征曲线。
3.词频效应。
4.额外变量。
5.实验范式。
五、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)
1.简述认知失调理论。
2.简述语篇阅读的图式理论中图式的特点。
3.简述注意的过滤器模型。
六、论述题(本大题共3小题，每小题12分，共36分)
1．试述craik对多重存储模型的批评及其提出的记忆的加工层次学说。
2.什么叫听觉掩蔽？听觉前、后掩蔽有哪些基本特点？
3.试比较传统心理物理学测量感觉阈限的三种基本方法的特点。
实验心理学试题
1.人类个体对特定的语言符号系统的学习和掌握过程称为。2.从设计类型来看，单组后测设计是一种设计。3.认知心理学将表征知识的抽象的数据结构称为。4.当stevens定律中的指数1时，它所表示的含义与fechner定律是一样的。5.关于一般知识的概率判断，人们通常以某种方式做出偏高的偏离校准，这种现象...
教育心理学实验心理学 实验心理学概述 试卷
总分 52.00，做题时间 90分钟 一 单项选择题 总题数 24，分数 48.00 1.时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究 一文标题显示，作为自变量的是 分数 2.00 a.时距信息。b.加工机制。c.通道。d.实验。2.冯特对心理学的最深远贡献是 分数 2.00 a.对感觉元素的描述。b....
实验心理学
第一章绪论。1 变量 就是在数量上或质量上可以变化的事物的属性。2 自变量 即刺激变量，它是主试者选择 控制的变量，它决定着行为或心理的变化。3 自变量的不同水平 我们把能引起因变量变化的自变量的变化，叫做自变量的不同水平。4 因变量 即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为。...