心理学的两个母体是哲学和自然科学。
实验心理学在研究方法上的突破：a脑功能成像技术b元分析c反应时新法d实验性分离。
研究领域的拓展：a决策b无意识c多重记忆分类。
统计技术：a描述统计b相关系数c假设检验d多元统计。
实验心理学非科学方法：a权威b先验c注意凝聚。
科学方法：a客观观察b自我校正。
实验心理两项指标：实验效度和实验信度。
验证信度的方法：直接验证，系统验证，概念验证。
不违背伦理道德注意的问题：a保护易感人群b知情同意与欺瞒c实验后的反馈d实验结果的保密。
选择课题：a实际需要b理论需要c个人经验d前人的研究与文献资料。
科学的研究方法：a观察法：，观察和记录因变量的变化从而验证问题假设的过程。
变量：自变量，因变量，额外变量。
理论假设：a因素型实验b函数型实验。
选择被试：a课题的性质b研究结果的概括程度。
操作定义：在心理学上，对一个心理现象根据测定定的程序下的定义。
实验报告的内容：标题和作者、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论。参考文献及附录。
变量：指在数量上或质量上可变的事物的属性，它是实验的核心。
多自变量设计：指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。
多自变量设计的优点：a效率高b实验控制较好c实验结果的普遍性e可以活的互作用。
因变量：就是由操纵自变量而引起的被试的某种特定反映。
天花板效应：指反映指标的量程不够大，而造成反映停留在指标量表顶端。
地板反映：指反映指标的量程不够大，而造成反映停留在指标量表低端。
因变量的种类：a客观指标1反映速度2反映速度的差异3反映的正确性4反映标准5反映难度b主观指标：口语记录。
心理实验的典型混淆：a实验者效应b要求特征：1霍桑效应2安慰剂效应。
控制额外变量的方法：排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法和统计控制法。
关于被试设计试的：a被试间设计：1指被试只接受一个自变量水平的处理（只做一次实验）2分组技术：匹配和随机化。
b被试内设计1指每个被试须接受自变量的所有水平的处理2实验处理的影响混淆：位置效应、延续效应、差异延续效应3小样本设计被试内设计的一种变式。
系列观察设计包括：ab设计、aba设计、abba设计多基线设计。
2024年费希纳《心理物理学纲要》的世面宣告了心理无力学的诞生。
绝对阈限：简称rl指刚刚能引起心理感受的物理刺激量（50%的实验次数能引之差）
差别阈限：简称dl指刚刚能引起差别感受的物理刺激量。
费希纳提出最小变化法，恒定刺激法，平均差误法。
不肯定间距：指上限和下限之间的距离。
主观相等点：指不肯定间距的重点。
常误：指主观相等点理论上与标准刺激大小相等，实际却有一定差距这个差距就叫常误。
最小变化法所测得的绝对阈限误差：a习惯误差的期望误差b联系误差和疲劳误差。
建立顺序量表的方法：a登记排列法b对偶比较法。
感觉等距法分为：同时、渐进。
制定比例量表的方法：a分段法b数量估计法。
费希纳定律也称为对数定律。
史蒂文斯定律：也被称为幂定律。
信号和噪音是信号检测论中最基本的两个概念。
信号检测论的两种独立指标：1辨别力指标d来反映客观感受性的指标2似跃比b或报告标准。
c来反映偏向进行衡量。
反映时：指刺激施与有机体之后到有机开始做出明显反映之间所需要的时间。反应时的最早研究始于天文学，最常见的两种应时是：简单反映时和选择时“空白刺激”属于简单反映时。
反映时新法主要包括：减数法和加因素法。
唐德斯的减数法：斯腾伯格的加因素法。
加因素法：指完成一个作业所需要的时间是这一系列信息加工阶段需要的时间总和。
注意的反映时研究方法a提示范式b过滤范式=整体局部范式/双侧任务范式/stroop范式/负启动范式c电生理学研究方法。
复合音：乐音和噪音。
光的三维特征：a波长-色调b纯度-饱和度c振幅-明度它们是相对应的三维心理特征。
声波：a频率-音高b振幅-响度c波形-音色都来自于听觉。
暗适应：指对低亮度环境的感受性缓慢提高的过程。
明适应：指人从暗处到亮处眼睛大约过一分钟就能适应。
视敏度：指分辨空间物体细节和轮廓的能力，它是人眼正确分辨物体的最小维度。
影响视敏度的因素：亮度、对比度、网膜部位、适应、闪光音、练习。
颜色混合的减色法：三原色是黄、青、紫。
色光混合的加色法：三原色是红绿蓝。
混色定律：a补色率b居间率c替代率。
听觉掩蔽：是两个可听声音同时呈现时一个声音因收到另一个声音影响而减弱的现象。
听觉适应：是持续的声音刺激引起听觉感受性下降的现象。
听觉定位的判断：强度差、时间差。周相差。
时间知觉：a时序知觉：人们对事情先后顺序的判断b时局知觉：指对客观事件持续时间长短的知觉。
空间知觉利用线索：a生理调节线索b双眼视差c物理线索。
深度视锐：是指能够辨别两个处于不同距离的物体之间距离的能力。
物理线索（又称单眼线索）a遮挡b透视包括空气透视和直线透视c纹理梯度d高度。
工作记忆：a语音环路b视觉空间模版c**执行系统。
运动错觉主要体现在：似动和诱动两种现象之中。
似动现象：是我们对实际上没有空间位移的物体产生运动知觉的现象。
启动效应：是指由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的加工得到易化。
启动效应：a重复启动b间接启动。
元记忆知识的测量方法：a谈话法b非言语法c针对儿童被试的同学间指导。
错误记忆：指过去经验和对事件的记忆与事实发生偏离的心理现象。
错误记忆的经典实验：a系列再生实验b重复再生实验。
前瞻记忆分类：a时间b事件c活动。
错误记忆的实验范式：a联想研究范式b无意识知觉研究范式c错误连接范式d误导信息干扰范式ekk范式。
前瞻记忆研究方法：a自然法b实验法c情境模拟法。
闪光灯记忆：指对有新闻价值的创伤性事件的情绪记忆。
人工概念：由人为造成的没有实际内涵的概念。
亚当森在邓克实验提出了：盒子问题，回形针问题，螺丝锤问题。
行为测量的两个层次：观察数据和行为指标。
出声思维：被试在问题解决或推理的过程中将其思路报告出来。
大五人格：神经质、外向性、求新性、随和性、尽责性。
场依存：指一种倾向于以外界的参照物作为内部信息加工依据的认知风格。
场独立：指一种内部信息加工较少受外界参照物影响的认知风格。
社会心理学有关实验的基本问题：a实验的有效性和现实性问题b实验的期满问题。
人际影响的经典实验：a啊希-从众实验b米尔格拉姆-服从实验c哈姆和达利-责任扩散。
情绪研究方法：a情绪的测量法b情绪的实验方法。
情绪的测量方法：
a主观体验：主要有形容词检表和时间抽样技术b面部表情：面部肌肉运动编码系统和表情辨别整体判断系统c生理指标：
**电、循环系统、语图分析、脑电波、生化指标d瞳孔反映、心率、血压、呼吸状况。
情绪的实验方法：a刺激-反映法b情绪诱导法-单词诱导法/**诱导法。
态度改变理论：霍夫兰德-说服模型费斯订格-认知失调理论。
内隐自尊：a实验性内隐自尊效应b自然形成的内隐自尊效应c次级内隐自尊效应。
内隐刻板印象：a内隐种族刻板印象b内隐性别刻板印象c内隐攻击性刻板印象。
个人空间圈的测量方法：a自然观察法b适宜人际距离量表c止步距离法。
个人空间圈的影响因素：a性别b年龄c情境因素d文化差异。
工程心理学研究宗旨及目标：a系统的安全需要b操作上的方便需求。
研究方法：a实验室实验法b现场实验法c情景模拟法。
心理实验仪器：a长度和面积估计器-测量感觉b闪烁仪-测量感觉c大小常性测量器-测量知觉d警戒仪-测量注意。
教育心理学实验心理学 实验心理学概述 试卷
总分 52.00，做题时间 90分钟 一 单项选择题 总题数 24，分数 48.00 1.时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究 一文标题显示，作为自变量的是 分数 2.00 a.时距信息。b.加工机制。c.通道。d.实验。2.冯特对心理学的最深远贡献是 分数 2.00 a.对感觉元素的描述。b....
实验心理学
第一章绪论。1 变量 就是在数量上或质量上可以变化的事物的属性。2 自变量 即刺激变量，它是主试者选择 控制的变量，它决定着行为或心理的变化。3 自变量的不同水平 我们把能引起因变量变化的自变量的变化，叫做自变量的不同水平。4 因变量 即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为。...
实验心理学
1.费希纳定律 s k log r 表明由刺激引起的知觉大小是该感觉系统的k值与刺激强度对数之积。即物理量增大时，为了感知到同样的差异，需要更大的刺激变化。2.节省法是在识记或学习一行音节后，经过一定的时间间隔，再次识记或学习，然后对两次识记或学习的次数进行比较，从而推断记忆的保存量。3.注意凝聚是...