2004上半年《实验心理学》试卷。
一、 单选 1. 通常由主试者给予不同的指示语造成的自变量属于（）
a 刺激特点自变量 b 环境特点自变量 c 被试特点自变量 d 暂时造成的被试差别
2. 当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们就说这种因变量是 （）a 可*的 b 有效的 c 敏感的 d 有信度的。
3. 费希纳在指定等距量表时应用的方法是（）a 最小变化法 b 恒定刺激法 c 平均差误法 d 差别阙限法
4. s=bia 表示的是 （）a 韦伯定律 b 费希纳定律 c 斯蒂文斯定律 d 格拉斯曼定律
5. 用 aest (e i x -s1 i / n ) 或 aem (e i x -m i / n ) 来计算差别阙限，是心理物理学方法中的 （）
a 最小变化法 b 恒定刺激法 c 数量估计法 d 平均差误法。
6.唐德斯b反应时又叫 （）a 辨别反应时 b 选择反应时 c 基础反应时 d 简单反应时
7. 吉布森测量婴儿深度知觉的装置叫 （）a 深度知觉仪 b 实体镜 c 视崖 d 视轴
8. 斯塔尔用实验的方法证明了幼儿对文法的理解，他所做的实验是 （）a 听偏好实验 b 儿童对**命名速度的实验 c 语言符号对图形再现的影响实验 d 重复**说过的话的实验
9. 在感觉剥夺的实验中，比较有效的测量感觉剥夺程度的指标是（） a 是否产生幻觉 b 是否减少了抽烟 c 智商的变化 d 忍耐感觉剥夺的时间
10. 程乃颐对材料的相似程度与倒摄抑制的关系进行了实验研究，结果发现，插入材料对原有材料干扰最大的是相似程度 （）a 小的 b 大的 c 全不相似的 d 全部相似的
二、多选 11. 在实验中应该保持恒定的变量就是（） a 自变量 b 因变量 c 控制变量 d 潜在的变量
2. 在做反应时的实验时常用的防止出现假反应的方法有 （）a 让选择反应的数目和要辨别的刺激的数目相等 b 安插侦察试验 c 改变每次刺激呈现与预备信号之间的距离 d 控制被试
13. 在用相关的方法研究儿童的言语获得时发现，和儿童言语能力相关的家庭环境因素有（） a 儿童母系的复杂关系 b 母亲的情绪和言语影响 c 适当的玩具及其有效性 d 儿童是否处在隔离状态
14. 人们在做决策的时候，往往会受到一些与做出决定无关信息的影响而导致决策的错误。这样的信息主要有（） a 样本的大小 b 年龄的差别 c 代表性 d 可利用性。
15 按照阿特金森的理论，个人追求成功的意向依赖于（） a 追求成功的动机 b 可以看到成功的可能性 c 年龄的大小 d 对成功的鼓励的大小。
三、填空 16 . 不敏感的因变量有两类典型的例子，即（）和（）
17. 所谓75%的差别阙限，就是把（）重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限；把（）重于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限计算的差别阙限值
18 . 视觉的感觉记忆又叫（）；听觉的感觉记忆又叫（）
19. 记忆的广度一般为（）；为增加记忆的容量可以采用（）的方法
20. 按照费斯廷格的认知失谐理论，达到认知和谐的途径是（）和（）
四、名解 21.自变量的交互作用 22. 击中、漏报、虚报和正确否定 23. 主观组织 24 电报言语和语言** 25 循环子目标策略。
五、 简答题 26. 多于一个自变量的实验有哪些优点
27. 在什么调条件下适宜于应用组内设计
28. 恒定刺激法和平均差误法各会产生什么样的误差？怎样防止这些误差的出现？
29. 简要介绍著名的彼得森关于记忆遗忘的实验
30. 路济斯的量水实验是怎样证明定势对问题解决的影响的。
六、看图题 31. 简要说明得出这个表的实验，并说明这个实验结果说明了什么问题遗忘词的平均数与句子复杂性的关系句子类型在记忆中所占的空间（遗忘词的数量）简单句 2.73 wh问句 3.
22 问句 3.33 被动句 3.45 否定句 3.
56 否定问句 3.61 感叹句 3.70 被动否定句 3.
92 被动问句 4.15 被动感叹句 4.26 否定被动句 4.
52七、实验设计题 32. 试用对偶比较法制作一个对六种儿童服装喜爱程度的顺序量表。
教育心理学实验心理学 实验心理学概述 试卷
总分 52.00，做题时间 90分钟 一 单项选择题 总题数 24，分数 48.00 1.时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究 一文标题显示，作为自变量的是 分数 2.00 a.时距信息。b.加工机制。c.通道。d.实验。2.冯特对心理学的最深远贡献是 分数 2.00 a.对感觉元素的描述。b....
实验心理学试卷
一 解释题 每题5分，共40分 1 75 的差别阈限。2 阈限的信号检测论观点3 k i i4 s b ia 5 反应时间减法技术的实验逻辑6 反应时间加法技术的实验逻辑7 单一分离。8 交叉的双重分离。二 设计题 任选二题，各10分，共20分 1 设计一项信号检测论实验。2 设计一项sternbe...
实验心理学
第一章绪论。1 变量 就是在数量上或质量上可以变化的事物的属性。2 自变量 即刺激变量，它是主试者选择 控制的变量，它决定着行为或心理的变化。3 自变量的不同水平 我们把能引起因变量变化的自变量的变化，叫做自变量的不同水平。4 因变量 即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为。...