教育学。
一、 教育与教育学。
1、 教育具有哪些社会属性？
2、 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要的教育思想。
3、 简述《血迹》中的主要教育思想。
4、 教育学的发展主要经历了哪些阶段？
5、 20世纪以后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点？
二、 教育的基本规律。
1、 简述个体身心发展规律？顺序性、阶段性、不平衡性、差异性、互补性。
2、 简述遗传素质在人的身心发展中的作用？
3、 为适应个体身心发展飞一般规律，教育应采取怎样的相应策略？
三、 教育目的与制度。
1、 简述现阶段我国的教育目的。
2、 简述我国建立学制的依据。
3、 简述我国学制改革的基本原则。
4、 试分析我国当前的学制改革的主要内容。
5、 试述现代教育制度的发展趋势。
四、 教书与学生。
1、 教师劳动的主要特点。
2、 教师应如何热爱学生？
3、 我国新型师生关系的特点。
4、 怎样建立良好的师生关系？
5、 怎样建立教师威信？
6、 教师应具备哪些素养？
7、 简述现代学生观。
8、 根据教师职业的特点，试述教师的六个主要角色。
9、 试述教师职业角色。
从教师与学生的关系看，教师应是学生学习的促进者；
从教学与研究的关系看，教师应是教育教学的研究者；
从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；
从学校与社区的关系看，教师应是社区型的开放性教师。
五、 教学原理及其组织形式。
1、 教学过程应遵循哪些基本规律？
2、 简述教学的基本特点。
3、 试简述教学的基本任务。
4、 简述班级授课制的优缺点。
5、 试述教学原则中的巩固性原则。
六、 教学实施。
1、 简述教学方法选择的依据。
2、 一堂好课的基本要求有哪些？
3、 教学评价的基本原则。
4、 简述抛锚式教学的基本环节。
5、 试述教学评价的功能和意义。
七、 德育。
1、 简述德育过程的基本规律。
2、 简述德育的主要内容。
3、 简述学校德育的新形势。
4、 确立德育目标的依据是什么？
5、 试述德育的任务。
6、 试述德育过程是对学生“知、情、意、行”的提高过程这一基本规律。
八、 班级管理。
1、 当前班级管理存在的问题是什么？
2、 班级管理的功能有哪些？
3、 简述如何培养班集体？
4、 试述班主任在班级管理中的地位与作用。
九、 课外校外教育。
1、 简述课外校外教育的意义。
2、 简述课外校外教育的主要内容。
3、 试述课外校外教育的主要要求，4、 试述课外校外教育的组织形式。
5、 简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系。
一十、 教育研究。
1、 简述教育研究的意义。
2、 件事研究方法选择需要考虑的因素。
3、 试述行动研究法。
4、 教育研究的定义及特点。
心理学。一、 心理学概述。
1、 简述心理学的研究对象。
2、 简述行为主义心理学的主要观点。
3、 简述人本主义心理学的观点。
4、 教书学习心理学的意义。
二、 认知过程。
1、 简述引起和维持有意注意的条件。
2、 简述感觉和知觉的区别。
3、 如何培养学生的观察力？
4、 如何运用遗忘规律合理地组织复习？
5、 如何提高学生的记忆效果？
6、 简述创造想象产生的条件。
7、 试述怎样培养学生良好的思维品质？
8、 论述在教学活动中培养学生创造性想象的途径。
三、 情绪与意志。
1、 简述情绪的功能。
2、 简述健康情绪的培养。
3、 简述意志的特征。
4、 简述意志品质的培养。
四、 个性心理。
1、 简述马斯洛的需要层次理论。
2、 简要说明能力、才能和天才的关系。
3、 简要说明性格和气质的关系。
4、 论述影响人格形成与发展的因素。
5、 试述如何根据人格特点，科学选拔与合理利用人才？
人格的特点：独特性、稳定性、整合性、功能性。
每个人的气质都有差异，性格也有较大差别。
根据有效的测验，鉴别人的人格特点。
合理利用人才，使他们发挥自己的才能。
五、 社会态度与行为。
1、 从众的类型，产生从众的原因，影响因素。
2、 服从的原因及影响因素。
3、 论述影响人际吸引的因素。
相似性与互补性；个人品质；接近性与熟悉性。
教育学心理学重点
1.原始社会教育的。主要特征 未分化 无阶级 机会均等 简单 2.近代社会教育特征 废除等级 普及义务教育 加强重视 公立崛起 实用功利 科学教育 系统完善 班级授课制 世俗化 依法执教 3.教育学科特点 对象普遍平凡 恒定性 不确定性 广泛跨学科性 多元化 综合层次性 4.教育学发展趋势 问题领域...
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第一章心理学概述。心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。心理过程包括认知过程 情绪情感过程和意志过程三个方面。心理现象那个图标背出对后面有帮助的！p143 亚里士多德的 论灵魂 历史上第一部论述各种心理现象的著作。冯特创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的但是，冯特...
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l 教育学 是世界上第一部马克思主义著作。l 新教育大纲 我国第一部马克思主义教育学著作，作者 杨贤江。l 学记 是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。l 教育起源说 神话起源说 生物起源说 心理起源说 劳动起源说。l 马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。l 教师专业发展的途径 师范教育...