普通心理学(1)
第一章。 绪论。
第一节：心理学研究的对象。
一．心理学概述。
一)．心理学的渊源。
1．the psycholopy has a long past but a short wistong 即古老又年轻。
心理学科学**于哲学，哲学起源于两千多年前的古希腊。
哲学：世界观(*自然观 *社会 *思维)的理论体系，**心(*思维*精神*心理*意识)．物何者为第一位。
唯物主义 ：物质第一性．
唯心主义 ： 意识第一性。
2．哲学对心理学发展的影响。
(1)笛卡尔(r．descarts)的哲学观：认为心、身并行不悖，亦即二元论的哲学观．物质和精神并行发展，谁也不决定谁。本质是唯物主义，但促使了对心理活动的研究的深化何对身/物(生理活动)研究的深化。
(2)洛克的经验主义哲学观：大脑”白板”说，忽视了人是主动的思维者和行动者，与社会环境脱离，是唯心的哲学主义观点。
3．实验心理学心理学发展的影响。
(1)穆勒(j．muller)神经细胞特殊能力说。
眼睛 ~~适宜刺激： 光反应。
不适宜刺激：闪光，金星反应。
反应是神经细胞特殊能量的释放或神经细胞的特殊功能。
2)赫尔姆霍兹(h．helmholtz)神经冲动传导速度的研究。
从刺激(s)到反应(r)的时间(t)在不同部位不同反应时间反映了个体的心理活动。
3)费希纳(g．fishner)心理物理测量法。
心理活动(心理量)与物理刺激量之间的内在关系(操作式工具),揭示出心理物理量的规律．
量变 ~~度 ~~质变(又叫新的量变)
4．年轻的科学。
德国哲学家，生理学，心理学家，冯特(w．wundt)2024年，莱比锡大学创建第一个心理实验室， 心理学开始脱离哲学，形成一个独立的科学。
二)心理学研究的对象。
心理学的研究对象是人的心理现象的规律。
一个人完整的心理活动(现象)包括：心理活动过程(规律和共同性)/心理过程。
心理活动过程包括三个过程：i．认识过程(知) ~感觉，知觉，记忆，思维，想象ii．情绪情感过程(情) ~对外(客观事物) 对内(自身的)
iii．意志过程(意) ~从内到外。
个性心理特征/个性(独特性导致差异性)，包括1）个性心理倾向性/个性倾向性。
2）个性心理特征：i．能力 ii．气质 iii．性格。
第二节．心理的实质(对心理现象的科学理解)
一．唯心主义的心理观。
1．主观唯心主义(“自我”第一性)． 休谟(英) 贝克莱，存在就是被感知(英) 康德(德)
2．客观唯心主义黑格尔， “上帝”绝对精神主宰一切。
二．唯物主义心理观， 笛卡尔(实质唯心)
三．辨证唯物主义的心理观。
事物都有联系，并且永恒发展。
实践观念，实践推动上面的联系。
1．意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质 ~~人脑的机能 (意识为人类独有)
(1)．心理是物质发展到一定阶段(高级阶段)的属性．
无生命物质 ~~生命物质(动物)(标志：细胞的出现)
单细胞动物。
环节，节肢动物无脊椎动物(神经系统)
脊椎动物。灵长类动物脑，大脑半球。
人类 ~~人脑。
一定阶段：神经系统和大脑的发育完善是导致心理和人的意识产生的根源，高度发展的人的心理是在高度发展的大脑这一物质基础上产生的．
2)．人的心理的发生，发展与神经系统脑的发育完善紧密结合。
刚出生 9个月 2*2/1 ~ 3岁 7岁12岁~**。
i．(脑量(主要是大脑白质~~组成轴突树突) 39og 66og) ii．(900~1000g) iii，(128og) 1400g
i．感觉运动阶段 ii．前运算阶段 iii．具体运算，形成(逻辑)运算。
3)临床实践证明：
结论：心理是脑的属性，脑是心理活动的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。
2．心理是人脑对客观现实的主观反映。
1)客观现实是人的心理活动的源泉的内容。
客观现实的三要素：*天然自然 ~~狼孩”
人造自然。最终 ~~社会生活过程(人类生存，改造自然的场所)
2)人的心理活动具有主观能动性。
人与动物的最大区别：意识性，能动性(对自我的意识，对他人的意识)
3)生产实践科学实验处理人与人关系的实践。
小结：脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映．人的心理活动是客观内容与主观形式的统一，是积极的能动的反映，这种反映是通过实践活动实现的，实践活动检验，调节，纠正了人的心理活动对客观现实反映的正确性。
第三节． 心理学的任务。
一．心理学的理论任务。
1．为辨证唯物主义提供自然科学依据。
7大谜团)物质和力的构成是什么。
谁在推动物质的运动。
生命的起源。
宇宙的起源。
意识的起源。
语言的起源。
意志自由问题。
后三个问题是心理学涉及。
2．心理学的实践任务。
揭露各个社会实践领域人的心理活动发生，发展变化的规律。
内隐性．心理活动 ~~外显性行为
三．心理学的分类。
1．心理学的基础理论领域(理论心理学)
2．心理学的应用领域。
第四节心理学的研究方法。
一．心理学研究的基本原则．
指导思想：辨证唯物主义和历史(为社会所制约)唯物主义。
特征：联系，发展。
1．客观性。
2．发展性。
二．心理学研究的基本方法。
1．观察法．(1)定义
(2)法则：i．每次只能观察某一种行为。
ii．所观察的行为特征需要先界定。
iii．观察要善于捕捉和记录。
iv．采取实践取样的方式。
2．实验法 (1)定义：(用数量来说明性质：i．原因 ii．内在联系 iii．规律采用的工具为”统计”
变量：自变量(主试)
因变量(被试)
控制变量。2)类型 i．自然实验法。
ii．实验室实验法。
3．调查法。
注：主试，被试只用于说明试验法。
1)定义 调查的两个部分：*个人资料(年龄，性别，职业等)
心理状态(意见，看法，态度等)
2)种类：i．问卷法。
ii．谈话等。
4．测验法 ~~测人与人的差异。
1)信度。效度标准量化表(心理量表)心理上的尺度
2)种类 a．智力 b．创造性 c．成就 d．性向 e．人格，气质……
第二章心理活动的生理基础。
1，神经元(neuron，神经细胞)
注意：本章节不会考试。
一．神经元的结构和分类。
一) 神经元的结构 ~~神经系统的基本单位．
二) 神经元{胞体(cell．baby)
突起．{轴突(axon)树突( dendintes)
功能：well body ~~接受，传递，初步处理信息。
axon ~~组成神经纤维，传递信息。
dendintes ~~接受，传递神经冲动。
只axon外有骨磷脂包裹，称为髓革。
是绝缘体，保证无干扰。
二)神经元的分类。
1．按神经元的突起分：
a．单极细胞。
b．双极细胞。
c．多极细胞。
2．按神经元机能分。
a．运动神经元(motoz newvon)
传出冲动，信息。
b．感觉神经元(sensonuy newvon)
传入冲动，信息。
c．联络神经元(concatenate newvon)
中间神经元。
神经元传到通路：s-c_m(单向传导)
s ~ c ~m (双向传导)
二．神经冲动。
一) 神经冲动的涵义。
1．神经冲动的定义．
神经受到刺激时，神经元从安静状态转至活动状态的过程的现象。
特点：可逆性的生物电变化现象。
2．神经冲动(兴奋)的过程。
生物电能的变化。
1)神经元的离子的分布。
神经元内，外离子分布不同。
a. 细胞膜外：带正电荷的na+带负电荷的u-
b. 细胞膜内：带正电荷的k+
带负电荷的生物大分子-
2)神经冲动(神经元离子变化)过程。
a．静息状态(极化状态) 静息电位：外正内负。
b．去极化。
破静息电位，内正外负。
c．动作电位。
从破静息电位恢复极化状态的过程。
动作电位的三个时间。
第一：锋电位：细胞膜去极化(o．smsec) ~对应与不应期。
第二：负后电位 ~~对应于超常期(极易兴奋)
第三：正后电位 ~~对应于低常期(兴奋性较低)
二)神经冲动的传导。
1．电传导朗飞氏结。
2．生物化学传导(突触)
三．突触及突触传递。
一)突触的涵义。
1．突触的定义 ~~一个神经元的突起与另一革神经元或肌肉细胞或腺体细胞发生杰出，并进行信息传递的过程的部位。
2．突触的种类。
1)轴突 ~~树突型。
2)轴突 ~~轴突型。
3)树突 ~~树突型。
4)轴突 ~~胞体型。
3．突触的结构。
组成部分：突触前膜，突触间隙，突触后膜。
化学成分：化学递质~~相当于背景(蛋白质和多糖类物质)
化学传递：突触小泡 ~ 兴奋性的突触递质。
乙胆碱去甲肾上腺素。
抑制性的突触递质。
4．突触传递机制。
神经元突起的兴奋冲动 ~~神经末梢突触前膜兴奋，并释放化学递质 ~~递质经过突触间隙扩散 ~~作用于突触后膜 ~~突触后膜对na+和k+等离子的通透性升高 ~~产生局部兴奋 ~~兴奋性突触后电位 ~~兴奋性突触后电位在突触后神经元始段处转氏为锋电位 ~~产生扩布性兴奋 ~~引起整个神经元及系统的兴奋。
只有充分的神经递质作用于突触后膜时，神经兴奋(冲动)才能产生。
《普通心理学》笔记
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普通心理学笔记
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