一选择题。
1 下列关于水的描述错误的是。
a 水加热到沸腾，就发生了分解反应，生成了水蒸气。
b 水是由2个氢原子和1个氧原子构成。
c 一定条件下氢气可以在氧气里安静地燃烧。
d 电解水产生氢气与氧气的质量比是2：1。
2．2024年1月1日治理太湖流域水污染的零点行动全面告捷，太湖水开始变清了，下列不属于太湖水污染源的是。
a 工厂企业的污水超标排放。 b 生活中大量使用含磷洗衣粉。
c 渔民放养鱼虾d 农田中任意使用农药、化肥。
3．水可以为人类造福、但水被污染却给人类带来了危害，可能造成水污染的原
因是。a 工业生产中废气、废液、废渣的排放。b 城市居民生活污水任意排放。
c 农业生产中农药、化肥的大量使用。 d 以上三者是。
4．氧气发生化学变化时，组成氧气的粒子中。
a．氧分子不变b 氧分子、氧原子变、
c 氧分子和氧原子多变d 氧分子变。而氧原子不变。
5．在电解水的变化中，保持反应物化学性质的最小粒子是。
a．氢原子、氧原子b 氢分子、氧原子。
c．氢元素、氧元素d 水分子。
二填充题。1． 电解水中，正极产生的气体，负极产生的气体，它们的体积比 ，文字反应式其中没有变的粒子。
2硬水软水。
设法除去硬水中可以使硬水卷化成软水。
生活中通过也可以降低水的硬水。
3． 如何鉴别硬水、软水
4． 水体污染是指
水体污染的**主要有。
水体污染有哪些危害
5．氢气是一种色臭的气体，点燃前必须。
三．简答题。
用分子、原子观点解释。
1 夏天晒衣服较冬天容易干。 2 硫在氧气燃烧。
四．化学是二十一世纪最有用、最富于创造性的中心学科。请你举出一项对当今人类生活产生教大影响的化学成果
2 如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气，并用作汽车燃料”这一课题，将给人类带来什么影响。
3 下图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。
4指出右图中实验现象并得出结论。
第三单元水的组成
一 学习目标 1 通过电解水的实验了解水是由氢 氧两种元素组成的，它的化学式为h2o。2 掌握氢气的性质。3 掌握单质和化合物的概念及区别。二 重点 难点 实验 认识水的组成及区分单质和化合物。教学过程 三 问题导思。1 水电解实验中，正极产生气，负极产生气。正负极产生气体的体积比约为 正负 实验结...
第三单元水的说明
第三单元生命之源 水。一 教材分析 本单元的内容由 生命离不开水 观察水 神奇的水 地球上的水 四课组成，第一课，多角度地认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义。第。二 三课的内容并列，主要研究水的物理性质。第四课，以水在地球上的分布为话题，说明人类面临的严重问题 水资源危机，深化学生对水的全...
第三单元 水的科学
第三单元 水的科学。单元教材分析 水是常见的 与学生生活密切相关的物质。本单元包括五课，分别是 认识水 有趣的浮沉现象 改变浮和沉 水面的秘密 水往高处走 是在 我们怎么知道 的基础上，引导学生进一步体验科学 的过程，了解解决问题的途径和方法。单元教学目标 科学 善于提出问题，并应用已有知识和经验对...