分享课设计。
学科所在学校课程名称。
小狗包弟》语文。
年级。高一。
节选片段名称。
全篇。授课人。
刘洪云。1、分析和理解巴金深刻的思想和真挚的感情，2、学习文章以小见大的写法及“自然流”的叙事和抒情的方法，3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。
全课教学目标。
1、分析和理解巴金深刻的思想和真挚的感情，2、学习文章以小见大的写法及“自然流”的叙事和抒情的方法，3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。
节选部分目标。
重点：第。一、领悟作家深刻的思想和真挚的感情，培养学生的反省忏悔意识；
第。二、学习“自然流”的叙事和抒情的方法难点：第。
一、正确理解作家放弃小狗包弟的行为。
第。二、艺术家的故事在文中的作用。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。教学过程。
环节。教学内容。
说创作背景。
教师活动学生活动信息技术手段。
利用多**提供学生展示课前准备的关*******相关视。
于*****的知识。
频和**。的“*****”的。
环节一。梳理故事情节，体会作者情感。
教师确定章节主题：梳理故事情节，分析和理解。
概括故事情节，分析和。
多**展示问题以及问题答案。
历史资料导入新课。
环节二。理解巴金深刻的思想。
巴金深刻的思想和真和真挚的感情挚的感情。
环节三。课文意义及写作手法教师确定章节主题：感受。
巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识；体会课文以小见大的写法。
讨论事件意义及写作手法多**展示问题以及问题答案。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
1、重点突出，围绕作者的创作动机展开。
2、**及课外阅读对课堂教学起重要作用，更便于对主题的把握。
3、多**的运用能让学生理解问题和解答问题增添视觉效果，便于思考和回答。
技术支持”课“成果集作业 1 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。春 语文。年级。七年级定远县兴隆学校节选片段名称。春草图。授课人陈学雨。教学目标 1.流利 有感情的朗读课文，感知课文内容。把握作者情感。2.体会拟人 比喻在写景中的作用，品味优美语言。3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。教学重点 全课教学目标。1 流...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。小巴郎，童年的太阳 1 学生能够情绪饱满的 准确的演唱 小巴郎，童年的太阳 感受新疆的 风格。全课教学目标。2 认识乐器手鼓，学习新疆的典型 节奏及基本舞蹈动作，并用新疆手鼓的典型 节奏为歌曲伴奏。3 感受歌曲的民族风味，体会新疆地区 的民族风格特点。年级。三年级金...
信息技术技术支持”课“成果集作业
分享课设计。学科所在学校课程名称。22 云房子语文。年级。二年级xxxxxxx节选片段名称。第一课时。授课人。xxx1 认识本课生字，能正确 美观地书写生字。2 能正确 流利地朗读课文，背诵课文。3.透过文字感受，了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。全课教学目...