学生已经在八年级上册接触到photoshop的使用，为本单元的学习奠定了基础，本单元内容围绕运动会展开，结合学生实际，拉近了与学生的距离。
1）掌握通过绘制选区绘制图形的方法。
2）学会填充颜色的方法。
3）掌握通过复制图层来创建新图形的方法。
4）掌握使用加载笔刷绘制图形的方法；
5）掌握添加文字的方法；
1）在完成任务的过程中，培养学生团队合作的能力。
2）培养学生发现问题，解决问题的能力。
1）培养学生“我运动、我健康”的理念。
2）通过学习让学生喜欢设计，培养学生学习信息技术的兴趣。
1）通过选区工具绘制图形并填充颜色。
2）掌握图形变换工具的使用方法。
3）用画笔中的笔刷工具绘制图形。
1）掌握不同选区增减方式的区别和使用方法。
2）掌握建立选区的方法。
本课主要采用情境导入、任务驱动和演练结合的方法进行教学。
本课的学法主要有自主**和合作交流。
让同学们欣赏两张运动会海报的**，一张是有会徽的，一张是没有会徽的，让学生对比，哪一张比较美观，通过对比导入，引出课题：会徽制作显创意。
本节课主要采用对比导入，通过任务驱动和演练结合进行教学，让学生在合作交流和自主**的过程中学到知识。
书本19页创新园中的第1题和第2题。
十、教学评价。
请对自己的本次活动过程进行评价，填写下面内容：
十、教学反思。
在导入的过程中没有很好的引入主题，由于本节课涉及到的知识比较多，可能有的同学对于基本知识掌握的不好，在完成任务时有些吃力，在教学语言的组织上还要努力，只有这样才能吸引学生的注意，在任务的设计上应该有拓展练习，可以让能力强的学生提升自己的能力，总之，在教学中存在的问题，就是以后努力的方向。
阜阳市铁二处学校苑涛）
信息技术教学设计
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