基本信息。
课题作者及工作单位。
陕西人民教育出版社小学信息技术四年级上册第十课《小贝的贺卡》
宁陕县旬阳坝小学。
教材分析。本节课是陕西人民教育出版社《信息技术》四年级上册第二单元的内容，主要目的是对word 2003的基本操作进行提高。在前面的学习中，学生对word文档已经有了一定的认识，并通过对文字的简单编辑掌握了word文字处理软件的使用方法。
本节课通过运用word制作电子贺卡，让学生掌握背景图的设置和文字的简单排版，能较好的表达出自己的思想和信息，从而完成最终贺卡作品。
学情分析。四年级的学生通过对第一单元的学习已经认识了word软件，并能进行简单的文字输入与编辑。学生通过学习较熟练地掌握了计算机的基本操作方法，具有一定的上机操作能力。
在本节课上能独立自主的完成作品。尤其是学生对上机制作贺卡送给自己喜欢的人的活动，兴趣很高。
教学目标。1.知识目标：
学会综合运用word中**、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。2.能力目标：
a)提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。b)培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。3.情感目标：
a)鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。b)通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。
教学重点和难点。
教学重点：如何合理设置页面、边框、**、自选图形、文本框、文本等。教学难点：
如何让**对象可以自由摆放？如何设置精美的边框？
教学过程。教学环节。
教师活动。1、提问：
同学们，你们之前有没有收到或者送给别人借以表达心意的贺卡呢？有没有亲手在电脑上制作过贺卡？今天我们就用熟悉的软件——word来帮助我们制作这漂亮，经济又有意义的贺卡。
2、欣赏贺卡（课件演示）了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤。
预设学生行为设计意图。
激趣导入。欣赏不同的贺卡激发学生学习的兴趣。
1、通过提问环节的设置，可以有效激发学生学习、创作的热情，为后面的学习作感情铺垫。2、课件演示：通过课件的展示与老师的简洁讲解，，引导学生思考的方向明确内容的设置，让学生明确“word软件与贺卡”之间的联系。
一、课件演示示范第一步、页面设置：
页边距：上下左右均为2cm纸张大小：32开横向第二步、设置贺卡背景图第三步、输入贺词并进行排版。
学习新知。第四步、整体效果的美化。
二、学生自主尝试1、设置贺卡背景图2、对贺词进行简单排版3、对贺卡整体进行美化。
三、巡视指导。
让学生通过观察，注意整个贺卡制作的顺序同时跟着教师一起动手实践。
正确引导，让学生在引导下自主解决问题。
为学生操作理清思路。简化学生制作贺卡的难度。
作品展示。汇报交流。
1、评选组内优秀作品。
2、小组成员互评作品的优点和缺点。
3、学生作品班内展示。
1、让学生通过观察了解。
1、学生欣赏小组成员的作品。一些好的作品，正确看2评选出优秀的作品，并阐述待、评价作品，相互交流，出优点和缺点取长补短。
2、培养学生的表达能力和鉴赏能力。
同学们你们平常见过的各种精美贺卡都可以通过word的强。
小结拓展延伸。
大功能制作出来，希望同学们课后多练习，掌握更多的电脑技巧，来描绘我们的幸福生活！
和教师一起感悟word的强大功能。
让学生感悟到创新的重要性，让知识的应用从课本中走入我们的日常生活。
板书设计小贝的贺卡。
第一步、页面设置：页边距：上下左右均为2cm纸张大小：32开横向第二步、设置贺卡背景图第三步、输入贺词并进行排版第四步、整体效果的美化。
学生学习活动评价设计。
1、自我评价。
页面设置设置贺卡背景图贺词排版整体效果的美化。
2、小组评价：
小组内互相交流评价，比一比谁的贺卡最漂亮。
非常好。较好。
一般。不理想。
教学反思。本节课采用了尝试教学法，合作**教学法，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。通过“任务闯关”的活动，让学生自主学习、合作探索、大胆尝试、不断提高。
使学生既掌握了基本技能，又增强了整合信息的能力。真正体现了新课程的“以人为本”的精神。
存在问题：1、学生的合作能力有待进一步的培养，有几组学生的合作表现的非常不错，合作人帮忙出谋画策、解决难题、提出建议。但还有几个组的合作人，作用不大，在以后的教学中有待进一步培养。
2、学生动手欲望特强，忽视教师的重点指导。
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