设计1 个人名片设计。
教学内容：河大版信息技术小学第四册第四单元设计一。
教学目的：复习、巩固自选图形、文本框、艺术字、**的操作方法，提高学生的自学能力和综合运用知识的能力，并且掌握学习方法。
教学重点：个性名片制作过程。
教学难点：插入来自文件的**及艺术字格式设置方法（突破方法，教师引导）
教具准备：计算机20台。
教法：引导操作，分析指导。
学法：练习应用，巩固提高教学过程：
一、导入课题：
出示课题。教师：在日常生活中，和朋友初次见面，你是怎样介绍自己的呢？
学生：（口述，名片）。
教师：我们想不想利用所学电脑知识为自己设计一张名片呢？
二、引导自学。
1、请同学们进入名片世界进行自学，学习关于名片的知识。
建议：看书；**小小设计师幻灯片或上网搜索相关内容）
问：通过自学你有什么收获？了解了名片哪些知识？
2、欣赏名片：
师生共同欣赏名片作品（展示作品）
述说名片所体现的风格？
设计名片应注意哪些问题？
小结：板书名片设计（文字、**、色彩搭配协调合理、体现个性。）
师：同学们已经迫不急待的想制作名片了。
师：制作名片利用什么软件呢？
生答……（画图、word、powerpoint）
我们以powerpoint为例，为自己设计制作一张名片。
三、制作名片，教师巡视，解决问题。
四、作品评价（互评、自评）
五、生谈收获，师总结。
1、名片制作过程：板书：整体构思——应用软件，素材——修改并完善作品（**大小、布局、文字效果）——理想作品。
2、学生的审美观及版面设计能力有所提高。
结束语：快毕业了，我们课下思考一下，为自己设计一个电子留言册。动漫贺卡。
教学反思：成功之处：通过学习，学生能够独自设计个人风格的名片，为了保证学生的特色与个人风格，在教学中没有更多的渗透美学方面的知识。
学生在互相**中发现了许多规律和闪光点，造就了设计上的一个起点。
不足之处：在美的表现力上还有不足。
信息技术教学设计
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信息技术教学设计
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