校本研修阶段总结。
转眼间，校本信息技术研修工作已经进行一半，我积极和大家进行积极**，携手共创，为我们学校信息技术校本研究工作出了一些力。现将现阶段工作总结如下：
一、大部分老师按时参与校本研修活动，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、加强师德修养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。我们在学校的组织下，学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保**》等教育教学法规，还聆听了高志新先生的报告《论教师职业素养的提高》，进行了反思体会。
2、开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量。对我们实施的高效课堂提出了自己的见解和认识，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。我坚持在备课、上课后进行教学反思，撰写教学后记、教后感。
经过不断的反思与积累，确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与学校校本研修活动。我积极参加学校组织的听课及培训学习，认真讨论我组教研中心课题，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了。
解外面的世界。新开学和我们组的老师申报了新学期的课题研究项目《圈点批注阅读方法指导策略》，我们在校教研室的带领下积极地进行教学研究，撰写教学反思，教学笔记，在每周四的教研活动中，我们进行交流**，互相学习，互相切磋，进行《初中学生阅读方式调查问卷》，制定了我校《圈点批注阅读方法实施要求》，并进行积极尝试，取得了一定的效果。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。在此期间，我自觉学习，翻阅各种教育杂志，阅读教研**和教研刊物，开阔视野，提高认识。
特别是学习《2023年语文课程标准》，撰写体会反思，觉得很有收获。在新课程理念研修方面，本学期我不但学习了新课标，还继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为校本研修的重点任务来执行。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
在课题研究工作中，我们还从网络上搜集部分资料，进行学习和改进，制定我校《圈点批注阅读方法实施要求》，并进行积极尝试。
三、今后努力的方向。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。在以后的工作中，我将不断努力，继续坚持校本研修工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务本求实，在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。
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2016信息技术提升研修简报。研修将激发大家探索新技术的热情，研修将为各自的专业成长提供新的动力，研修将是我们学习生涯中又一段美妙的历程！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 研修成为教师生活的 新常态 这是由教师职业特点决定的，唯有终身学习，教师才能始终站在时代和社会发展的前列，培养出符合时代发展需要的...
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1.中小学信息技术能力培训解读怎样评价。一 提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。二 取长补短，提升自身教学水平通过聆听专...
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