很高兴能参与这次国培的学习，通过我的努力我校信息技术国培研修取得了不错的成绩，参训率、合格率都有明显提升。
下面我从五个方面来总结教师此次学习活动的阶段性成果。
一、课程学习与研讨交流收获——主动才能得到收获，交流才能常进步。国培研修就是非常好的提升教师教学能力，提高教学质量的途径。课程团队给教师组织了这么好的一个平台，广大教师积极主动的学习，取得丰硕的研修成果。
这种主动包括主动学习课程**和文本资料，主动参与**研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。而交流是我们努力提升的另一中有效方法，平时教学中的问题，可能因为对方的一句点拨就豁然开朗。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
所以，交流非常有必要。当然在交流后也要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
二。参与专家**答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获。首先，教师通过**专家**，学到了关于课堂教学的很多信息技术应用专业知识，对于教学中培养学生的兴趣和思维能力非常有帮助。
三、参与研修活动的收获，在一系列发贴、回贴、网上答疑和**专家**的活动中，教师了解到了教学中的新技术、新方法，对教师影响很大。这次国培让教师完成了一次自我提升，一次自我思想的升华。这对教师以后的教学工作有很大的积极影响
在本次培训中，课程设置非常丰富，学习日程非常密集。学习内容指出了老师在教学实践中遇到的一些有关信息技术的应用实际问题，并得到实践上的指导。
国培信息技术研修总结
信息技术应用能力提升培训学习总结。发布者 赵应顺所属单位 者米乡中心完小。通过信息技术的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，在以计算机和网络技术为核心飞速发展的时代，我们只有不断地学习，不断地改变学习方式。而信息的获取 分析 处理 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。本次培训...
国培信息技术研修日志
精品文档。一 信息技术与课堂教学整合的目标。信息技术与课堂教学整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才。我们应该认识到，信息技术与课堂教学整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设 启发思考 信息获取 资源...
国培信息技术个人研修计划
虽课堂上可以使用现代化的信息技术手段开展教学，但质量不高，还停留在表面，理论性不强，还存在照搬照抄网络现成资源，缺乏创新导致课堂上学生的兴趣不高。由于我对信息技术重视不够，导致教师们不能完全深入其中。教师专业发展在课堂，但信息化程度不够，导致学生的行为方式没有得自我分析和环境分析到根本改变，没有认识...