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信息技术教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕信息技术课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的信息技术课堂，培养学生对信息技术的兴趣，在信息技术学科中创造性的实施新的信息技术课程标准，认真上好每一节信息技术课，提高全体学生的信息技术素养及综合素养。积极组织学生参加各项信息技术活动，进一步提高我校信息技术教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校信息技术教育工作再上新台阶。
一、指导思想。
以教学为中心，以质量为根本。内强素质，外塑形象，围绕课程改革，结合本校实际情况，探索适合我校教学改革的新思路、新方法。以学校管理工作、教育教学中存在的实际问题作为突破口，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，从而为学校长远发展，教师专业化发展提供可靠保证。
二、研修目标。
1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓。
展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题，聚焦课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。
5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。**高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。
三、研修机制（一）决策层面。
1、针对学校教师的现状、学校教育教学结合学校三年发展规划和师资队伍建设目标，制定校本研修研修规划，帮助每一位教师制定好自己的个人发展目标。
2、营造支持性的学习气氛，在考评、奖惩上体现激励为主，鼓励教师确立终身学习的理念和参与研修的行动，逐步使学习成为每位教师的自发、自主、自觉的行为；强化教研组的学习研究功能，使教研组成为集校本教研和校本学习为一体的基本团队；建立多元、立体、交叉的合作团队或合作伙伴（跨学科课题组、外聘专家与骨。
干教师的科研合作等）。
二）组织层面。
1、对各种校本研修资源进行组织、整合、调控。由教务处与教研室共同承担对教研组“管理与评估工作”。依据各教研组制定的计划，对各项教研活动进行目标管理、过程管理、达成度管理，及时了解活动进程，并给予具体指导，抓好组际和教师之间的总结交流。
2、教务处、教研室还对校本研修中的人员安排、课时调配、使研修学习更有序有效。
三）实施层面。
要突破以往教研组传统的活动模式，使之成为教师学习的园地、成长的家园。各个教研组内，同行即伙伴，相互沟通感情、交换思想、分享经验、解除困惑，使教研组真正成为了学习型组织。
四、具体计划。
1、学期初，制定研修工作计划2、通过调研，确定研修主题3、学期中，开展校本研修活动4、学期末，总结校本研修活动（五）资源整合——一体化。
1、把教研、科研、培训统一纳入校本教研的范畴，统一规划，统一实施。
2、学校依托市、县、总校级课题的研究促进全校教师开展小课。
题研究，使全体教师对教育科研的方法、过程、资料建设、成果有全面的认识。
3、把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。各个课题组要按计划开展研究，上好研究课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶段性研究总结。
信息技术个人校本研修计划 12
信息技术应用研修个人计划。此次信息应用技术来得有些突然，今年已参加201教师岗位强化培训，还有去年的补训，加之上级通知下来时间有点晚，故此次培训有点赶。但要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展，每一次研修机会都要好好珍惜，把握所学知识重点。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变...
信息技术校本研修计划
2014年信息技术校本研修计划。要做一个学生喜欢的教师，自己就要不断提高自身素养，做一个发展型 学习型的教师，还给学生学习的主体地位，体现素质教育的理念。自己要不断学习，适应这种变换，为此，我为自己制定了发展计划，使自己实实在在的在教育活动中提高。一 研修的目标 结合自己的小课题 小学信息技术课堂教...
信息技术个人校本研修总
通过前面两个阶段的培训，我深刻领会了新时期教师职业道德的内涵，掌握信息技术学科的新理论，领悟到了信息技术学科课程思想。现将工作情况进行总结如下 一 通过学习有关的教育教学理论知识，自学计算机专业知识以及和在网上的学习交流，提高了自身的教育教学水平。为了提高本人的教育教学水平，我学习了 引领心灵 新课...