2016信息技术提升研修简报。
研修将激发大家探索新技术的热情，研修将为各自的专业成长提供新的动力，研修将是我们学习生涯中又一段美妙的历程！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。研修成为教师生活的“新常态”，这是由教师职业特点决定的，唯有终身学习，教师才能始终站在时代和社会发展的前列，培养出符合时代发展需要的人才。今年的远程集中研修，是在教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用水平提升工程的意见》的大背景下展开的，根据省项目办和华师大专家团队的设计安排，本次远程集中研修两天重点学习“信息技术在学科教学中使用”（方法篇）和“优课活动课例总结与点评资源”两门课程，并提交信息化教学设计作业。
两门课程各有侧重，但又紧密相连，“信息技术在学科教学中的使用（方法篇）”主要立足学科，介绍一些新的实用信息技术。课堂内容专业，能很好地满足了教师的个性化学习需求，其共同目的在于学以致用，引导反思自己的教学，提升教师的课堂教学艺术，让技术改变教学，为教师的专业发展增添新的动力。
为了更好地提升学习效果，我们各位学员静心学习，认真思考，仔细阅读各个专题的内容，特别是要立足学科，反思自己课堂教学，借鉴优秀教师的经验，持续提升自己的课堂教学艺术。希望大家经历一个完整的学习过程，浮光掠影，“水浇鸭背”式的学习，“忽悠”的可能是自己。对于培训的作业，大家要结合学科教学，精心设计，反复打磨。
要提醒大家的是，本次培训改变了学员评价方式，注重学习过程，强调“质性评价”，希望大家不要急于去发帖“灌水”，也不要为赶时间而胡乱提交作业。培训坚持的是“任务驱动”导向，注重面向实际使用，采用“做中学”、“研中学”、“例中学”的方式，需要我们从课堂教学实际出发选择技术、打磨案例，过程性的作业有助于我们深化对课程的理解和掌握。
信息技术提升研修简报
1.中小学信息技术能力培训解读怎样评价。一 提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。二 取长补短，提升自身教学水平通过聆听专...
信息技术提升研修小结
大吴中心小学张根。作为教育战线的一员，我有幸参加2016年教师信息技术应用能力提升培训。我十分珍惜这次学习机会。通过专讲 讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能 教育科研能力 教育创新能力上都得到了很大的提高。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念...
信息技术提升研修计划
信息技术应用能力提升研修计划。代继坤。为了从培训中学习真正的信息技术，真正提升应用能力，我计划在培训期间认真学习各位专家教授的授课精髓，特制定自我研修计划。一 研修目标。1 转变教育观念，与时俱进。2 提升信息技术应用与数学教学能力。3 针对数学教学，不断提高自身的专业发展水平。二 研修方式及内容。...