引入新课：（5分钟）
提问：word文档有哪些用途？
讲授新课（140分钟）
一、如何新建、重命名、打开word文档（15分钟）
二、如何在word文档中输入文字（2分钟）
三、介绍word 窗口（3分钟）
四、将**题目设置为三号、宋体、加粗、居中（15分钟）
将姓名、学号、指导老师设为小四号、宋体、居中。
五、将正文设为四号、宋体、左对齐、首行缩进2个字符、行距为25磅（20分钟）
中途休息10分钟。
六、用格式刷将一级、二级标题设为四号、宋体、加粗。（15分钟）
七、取消一级、二级标题格式（10分钟）
八、设置好样式中标题。
一、标题。二、标题三的格式（20分钟）
九、在大纲视图下用样式来设置一级、二级标题（15分钟）
十、插入引用索引和目录（15分钟）
十。一、课后总结，布置下一节课的内容。
说课】 word文档编辑说课稿
一、指导思想与理论依据
案例教学，任务细化，让学生在做中学。
二、教学背景
教学内容分析。
所选的教学内容为**广播电视大学出版社出版的《 计算机文化基础》中“ 第四章中文word2003操作应用 ”中“ 第节”的内容。
本节课重点介绍两个方面的内容：认识word文档及格式编辑。这是一节起始课，学生对这个软件的认识，对于这个软件的学习兴趣以及今后的学习态度都是通过这节课形成的，所以这节课对于学生来说至关重要。
学完本节课，学生可以认识word文档的功能，对今后的学习和工作都有帮助。
学情分析。
大部分学生在平常没有碰过这个软件，在整个的课程中，内容的安排方面会比较简单，这些学生都是成年人，又是电大学员，所以我会结合电大的教学教给他们比较实用的内容。
三、教学目标
设置字体、字号、字形、字体颜色等。
设置段落格式。
插入目录。
四、教学重点及难点
教学重点：
段落设置、插入目录
教学难点：
插入目录。为了更好的实现教学目标，突出重点，突破难点，采用了以下的教学方法。
五、教学方法
教法： 本节课以 “兴趣 ”为起点，以案例为主线，螺旋式的设置教学内容。综合选用情景导学法、演示法、启发式教学法、讲练结合法等教学方法。
主要利用情景导学法激发学生的学习兴趣，以启发式教学法为主，通过让学生观察、体验、比较、分析，引导学生自主发现问题、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
学法： 根据认知规律，充分发挥学生的主体作用，采用观察法、对比分析法、练习法等，让每个学生都学有所得。
六、教学环节
复习提问 ②引入新课 ③讲授新课 ④总结归纳。
1. 复习。
这个环节主要是由老师对上节课的内容、重点、难点进行复述。
2. 引入新课。
引入新课时提问学生：word文档有哪些用途？这时的学生已被吊足了“胃口”，很想赶快知道答案，这样顺利进入了本节课的内容。
3. 讲授新课
讲授新课环节中主要包括认识word、word格式编辑两部分内容。
认识word
教师对这部分内容主要是通过操作和讲解的形式，来让学生对word进行初步的了解。
以编辑一篇**为例教授学生word文档格式编辑
通过对一篇**的编辑，采取边演示边练习的形式让学生学会如何设置字体、段落、插入目录等word文档格式编辑，设计意图：根据学生的情况，以一篇**为例可以为学生在今后写毕业**带来便利，从而激发学生学习的兴趣。
4. 总结归纳。
这节课主要讲了如何来设置字体、设置段落、插入目录。
下节课我们讲如何用word文档制作**
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