课题：愿我们的友谊天长地久。
—漂亮的电子贺卡。
单位：北京市海淀区东北旺中心小学。
姓名：苏岩。
时间：2023年11月。
北京市海淀区信息技术实验教材《小学信息技术》第七册。
第十课：《愿我们的友谊天长地久——漂亮的电子贺卡》教学设计。
一、学习任务分析：
1、从教材方面分析：本单元主要的任务是让学生了解电子贺卡的种类、在网上发送电子贺卡和发送自己制作的贺卡。
本节课是本单元的第一课，学习任务是通过“网易”（查找漂亮的电子贺卡，并为朋友发送“友谊卡”，但是由于“网易”这个**近期改版之后，与教材有些出入，所以我将教材中“定制贺卡”这一部分换成更能引起学生兴趣的“绣卡模式”，并且本节课并没有非常明确的知识点，所以让学生运用已掌握的信息技术兴趣盎然的与朋友进**感沟通，是本节课的特点。
另外，学生对于电子贺卡的理解是建立在传统贺卡的基础之上的，而电子贺卡与传统贺卡相比最大的区别就是环保、省钱。所以在让学生了解传统贺卡弊端的同时引出电子贺卡，可以让学生的学习兴趣更加高涨。
2、从教法方面分析：教师要引导学生学会自主学习，在问题中学习，在探索中学习，并且学会比较、评价和反思问题解决的各环节及效果，在“做中学，学中做”的过程中提高其信息素养。要注意总结和归纳不同问题解决过程的共同之处和不同特点。
引导学生借助已有经验，通过合理的探索性分析，发展完成对新工具和新任务的适应，从而达到利用有效迁移的发生促进学生发展的目的。
3、从学生方面分析：六年级的学生对于上网浏览、搜索已经不再陌生了，但是发送电子贺卡对于绝大多数学生来讲是第一次接触，所以学生的学习兴趣与学习热情势必会很高涨，所以这节课采用了以学生自主学习为主的教学方式。但是在浏览互联网时的突发事件很多，学生点错一个链接就有可能会被带到另一个陌生的地方，所以这就要求教师要始终掌握课堂的发展动向，及时发现问题并给予正确引导。
二、教学框架设计。
1、教学目标：
知识目标：能够运用以前学过的各种知识进行贺卡的发送。
能力目标：能够通过发送电子贺卡的形式与朋友增进感情。
情感目标：培养学生的环保意识和与朋友之间传递祝福的方式、方法。
2、教学重点：通过互联网发送电子贺卡。
三、教学过程。
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