《二次函数图像及其性质复习》教案。
教学反思 ：
二次函数是初中阶段所学的一类最重要、图像性质最复杂、应用难度最大的函数，是学业达标考试中的重要考查内容之一。在课堂教学中，教学重难点为二次函数的图象性质及应用，反思备课过程和讲课效果，感受颇深，有收获，也有不足。
本节课的教学教学主要从“抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标、增减性”循序渐进，由特殊到一般的学习二次函数的性质，并帮助学生总结性的去记忆。在学习过程中加强利用配方法将二次函数一般式化顶点式、判断抛物线对称轴、借图象分析函数增减性等的训练。这部分内容中等偏下的学生容易混淆，还需掌握方法，加强记忆，强调必须利用图形去分析。
二次函数上下左右的平移主要是借助多**，动态的展示了二次函数的平移过程，让学生自己总结规律，很形象，便于记忆。通过教学，让学生对建模思想、图形结合思想及分类讨论思想都有了较清晰的认识，学会了分析问题的初步方法。
在复习与练习的过程中，我发现学生存在着这样几个问题。
1、某些记忆性的知识没记住。
2、学生的识图能力、读题能力与分析问题、解决问题的能力较弱。 3、解题过程写得不全面，补规范的现象严重。
4、题目综合，不会准确提炼信息。学生稍遇到点难题就失去做下去的信心。
针对上述问题，需要采取的措施与方法是：
1、根据实际情况，对于中考升学有希望的学生利用课余时间做好他们的思想工作。并对他们进行面对面的单独辅导，增强他们的自信心，以此来提高他们的数学成绩。
2、结合自己的学习经验对他们进行学法指导和解题技巧的指导。
3、根据不同的学生情况，搜集典型题让他们单独做，并给予及时的辅导与矫正。
4、与其它任课教师联手一起想对策，指导学生读题的方法与分析问题，解决问题的方法。
5.充分利用合作交流的形式，能使教师发现学生分析问题解决问题的独到见解以及思维的误区，以便指导今后的教学。
6.在数学教学中不但要善于设疑置难，而且要理论联系实际，只有这样，才会吸引学生对数学学科的热爱。
在新课程理念的指导下，我们的一切教学都要围绕学生的成长与发展做文章，真正让学生理解、掌握真实的知识和真正的知识。
二次函数图像及性质
二次函数的图象和性质。教学目标。一 知识与技能。1 能通过配方把二次函数化成 k的形式，从而确定开口方向 对称轴和顶点坐标 2 会利用对称性画出二次函数的图象 3 会用公式确定对称轴和顶点坐标。二 过程与方法。通过思考 新问题转化为旧知识，归纳，尝试等过程，让学生从中学会探索新知的方式方法。三 情感...
二次函数图像及性质
学生齐答 y ax2 bx c a,b,c是常数，a不为0 教师 好，那么请同学们在黑板上写出一些常数较简单的二次函数表达式。学生表现很踊跃，一下写出了十多个 教师 黑板上这些二次函数大致有几个类型？学生 讨论了3分钟 四大类！有y ax2 bx c y ax2 bx y ax2 c y ax2 教...
二次函数图像及性质学案
万店中心学校九年级下册二次函数导学案。课题 26.1 二次函数。班级 学科 教师 时间年月日课时 万店中心学校九年级下册二次函数导学案。课题二次函数y ax2的图象与性质。班级 学科 教师 时间年月日课时 万店中心学校九年级下册二次函数导学案。课题二次函数y ax2 k的图象与性质。班级 学科 教师...