作为教师，我们的专业发展曲折而漫长，从来都不是一帆风顺，面对挫折困难，我们必须要树立自主发展意识。我们是专业发展的主人，成长永远是我们自己的事，“我的青春我做主”，不怨天尤人，不推诿扯皮，自己的成败得失、喜怒哀乐都应该由自己去担当。正如《国际歌》中所说的：
从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，一切归劳动者所有，全靠我们自己。
作为教师，我们在促进学校发展、促进学生成长的同时，我们更应该多一点自主意识。不断促进自己的专业发展，永远是一件艰难的事情，也永远是一件没有止境的事情，更永远是一件自己为自己生命负责的事情。因此，只有不断树立更高的追求目标，只有自己逼迫自己付出更多的努力，只有不断地开阔视野用新的东西武装自己，才能使自己的专业能力更高超纯熟，专业视野更开阔宽广，专业积淀更丰厚扎实。
一线教师的资源优势不在理论，而在经历；一线教师的相互帮助也不在理论的输出而更在情境的共鸣。所以，对自我的教育教学过程与细节、成功与失败、得意与沮丧、自我与他人等作细致的反思、解剖、分析，对工作中的困惑、疑虑、焦躁不安作冷静深人的体察、寻绎、感悟，对学生学习成长中的种种问题、现象作持久理性的思索、**、尝试，努力地寻找出所有这些背后隐藏的秘密，把眼前的棘手问题解决了，自己的工作改进提高了，这不就是一件对学生、对自己都有意义的事情吗？
我的青春我做主”，生活、工作中不能忽视自己，妄自菲薄，而应该具有积极投入的生活态度！同时，自主发展意识也是充分发挥校本培训、校本教研、同伴互助作用的基础。倘若没有了自主发展意识，失去了专业理想和追求，即使再好的继续教育培训，再好的校本教研，也都可能被认作是“被发展”“被培训”，而被动则必然是痛苦而无效的。
“春去春会来，花谢花会开”，而人的青春只有一次，我们应好好把握，把有限的青春投入到无限的教书育人中去，让他更精彩，更灿烂，更光彩照人！
教师专业发展导引
第一章教师专业发展的内涵及途径。授课人舒锋。培训时间 2013年11月 26日。培训地点 新多 教室。培训内容 1 第一节教师专业发展的内涵及意义。2 第二节教师专业发展的阶段特征及启迪。3 第三节教师专业发展的途径和方法。4 第四节教师职业生涯规划。培训过程 第一课时。教师专业化学习，是适应教育改...
教师专业发展导引作业答案
新教师面临的最大心理压力就是实践性知识的缺乏，导致新教师的课堂教学实践性知识主要来自中小学阶段自己的老师。导致新教师驾于课堂能力不足，课堂应变能力差，课后反思能力弱。教育教学结果不尽人意。在制定教学目标上比较死板，忽视了学生的实际，在知识的传授上，不能从学生的实际出发，创造性处理教材，而是机械地执教...
《教师专业发展导引》作业题十五套
继续教育网上作业题之一。1.对教师专业引领的过程中，要充分发挥引领人员和教师双方的能动性和积极性。填空 2.教师最基本 最重要的技能，便是上课技能，即课堂实施技能。填空 3.加尔布雷思在他所著 好社会 一书中说得很好 在当今世界上，没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国的人民是不贫穷...