一、开展扎实、有效的业务培训。
1.立足校本、务实开展校本研训。
校本培训是教师专业成长的重要途径。针对教师需求，有针对性地进行培训，可确保培训效果。培训中，做到“四定”：
定时间、定内容（或理论或专业培训）、定发言人（学校领导、骨干教师）、定任务（行动中落实）。
2.外出培训。
积极组织骨干教师外出学习，并指导和参与集体备课，上示范课，发挥好骨干带头作用，做到一人培训，多人受益。
二、聚焦课堂，关注质量。
聚焦课堂，强化把“把课本教厚”的理念，上好四类课。
一是推门课。学校领导深入教学一线及时了解教师教学现状，督促、指导落实教学常规和教育理念。
二是过关课。安排骨干教师与年轻教师结成对子，亲临课堂指导，年轻教师不定期的上过关课，使他们迅速成长。
三是汇报课。教师在聆听区级以上公开课后，上好一节校级汇报课，及时推广先进经验。
四是示范课。学科带头人、名师工作室成员等上“示范课”，积极引领教师关注课堂，聚焦课堂、提高质量。
三、实施人本管理，注重激励发展。
结合学校实际，制订发展性和激励性的教师专业发展评价体系，使教师明确任务和评价内容，将自身的专业发展与学校的发展目标紧密结合，不断增强教师对学校的凝聚力和向心力。
四、注重教学反思。
教师在教育教学实践的基础上，通过自我反思式的理性思考，将积累的经验进行提炼和升华，可有效地促进教师的专业化成长。
教师专业发展建议
1 健全人格。拥有自信 执着 乐学 善思的人格魅力，只有老师阳光，课才阳光，学生才阳光。提倡 我的职业生涯我作主 2 更新理念。即八个课标的基本理念 整合构建新的课堂教学目标体系，提高教师自身技能，有效利用课内时间，提倡 轻负高质 的愉快教学理念，建立良好的民主 平等 和谐的师生关系，注重培养学生良...
教师专业发展
教师专业发展2011 2012年度计划。海孜实验小学。一 指导思想。为贯彻落实省中小学教师专业发展培训若干规定 试行 精神，以科学发展观为指导，以 教育法 和 教师法 为依据，以校本研修 教研改革 书香校园等活动为载体，立足教育改革和发展的需要，坚持以人为本，着眼整体优化，着力个体素质提升，通过激发...
教师专业发展
联盟携手共筑教师发展梦 成都四幼隆重举行 金牛区互动发展联盟第一组教师梯队建设 启动仪式。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。2014年10月，金牛区教育局为深入落实党的十八届三中全会关于深化教育领域综合改革要求，出台了 金牛区教师队伍梯队建设工作计划 的相关文件，对金牛区各园所提出了 学有良教...