参加了教师专业发展的网络研修，通过学习，专业理论知识有了很大的提高，教育教学观念得到了更新。下面就自己的一些学习心得小结如下：
以“求真、求实、求效” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质而努力。
1、研修过程中努力提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习化学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、传统的教研模式，往往受到时间、地点和人数等诸多因素的影响，只能在特定的场合和特定的时间内完成，而网络研修突破了时间与空间的限制，拓展了研修的范围，扩大了研修的规模，提高了研修的效率。让教师可以不出校门也能参与他人的教研活动，发表自己的看法，甚至可以对已经完成了的教研活动，追加自己的意见和建议。这样更有利于教师的成长。
4、以“博客”或者专题**为媒介，注重自身的专业引领，拓展教师专业知识的发展。集中地进行记录和交流，发表自己的思想，也利于他人对自己的了解与交流，自己也可以了解他人的观点和看法。在相互的信息交流过程中，个人经验得到互相借鉴，思路在相互的启迪中得到开阔，情感也在一次次地踫撞中得到共鸣。
而当记录成为一种习惯时，日积月累，日后细细回顾整理，便会发现，这将是一笔巨大的无形财富，对于自身的成长来说，起着无可估量的作用。
教师的职业注定了我们必须不断学习，更新自我。如果不及时更新，甚至会闹笑话，说到这里，想起我们在学习“元素周期表”时，给学生介绍第七周期，如果只是不更新，就介绍了个不完全周期，可实际上，第七周期的元素在2024年就都发现了。
教师这一职业决定了我们的一生将成为不断学习进取的一生，不断严谨研修的一生。网络研修为教师专业发展提供了平台，在互联网的平台上，教师在专家引领、同伴互助、个体反思中实现专业发展。俗话说：
三人行，必有我师焉。每一位教师，每一堂课都有自己学习的方面。因此，在研修过程中，我坚持每天网上学习，认真**专家**，通过学习更新了我的理念和方法，为今后从事教学和班级管理工作打下了良好的基础。
教师专业发展研究
教师专业发展途径研究。摘要 推进教师的专业发展是提高教师队伍素质的重要策略之一。教师专业发展已成为当今教育界的热点，它不仅是教师自身建设的需要，也是学校可持续发展的必由之路。关键词 教师专业化 教学反思 自主发展。20世纪80年代以来。教师专业发展问题已经成为世界范围教育改革中的热点问题之一，也因此...
高职英语教师专业发展模式研究
作者 冯晓莉。新校园 上旬刊 2017年第04期。摘要 目前，绝大多数英语教师都是大学毕业后从普通高校直接进入高职院校，其教学与实训指导能力 分析与解决实际问题能力均一般，这势必会影响到教学质量的提高。因此，探索行之有效的高职英语教师专业发展模式势在必行。关键词 高职英语教师 专业发展模式 高职高专...
教师专业发展
教师专业发展2011 2012年度计划。海孜实验小学。一 指导思想。为贯彻落实省中小学教师专业发展培训若干规定 试行 精神，以科学发展观为指导，以 教育法 和 教师法 为依据，以校本研修 教研改革 书香校园等活动为载体，立足教育改革和发展的需要，坚持以人为本，着眼整体优化，着力个体素质提升，通过激发...