继续教育网上作业题之一。
1. 对教师专业引领的过程中，要充分发挥引领人员和教师双方的能动性和积极性。 (填空 )
2. 教师最基本、最重要的技能，便是上课技能，即课堂实施技能。 (填空 )
3. 加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得很好：“在当今世界上，没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国的人民是不贫穷的。
在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。” 填空 )
4. 教师组织教育活动，对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力就是（a）。 单选 )
a.教师专业能力 b.教师专业精神 c.师德 d.教师专业知识
5. 班主任的真挚的爱心与高尚的师德不只是用做大事来体现，它更多的是体现在生活、学习、工作等方面的（c）中。 (单选 )
a.活动 b.事情 c.小事 d.教育。
6. 陶行知的“四块糖”教育学生的案例体现的是（ b）。 单选 )
a.权力和制度 b.爱心和智慧 c.严格与法制 d.**与威逼。
7. 班主任有了（d）的意识，才能充分整合学校、家庭、社会三种教育力量。 (单选 )
a.科学 b.学习 c.自觉 d.合作。
8. “教育专业能力”是教师组织教育活动对学生施加有目的的影响的主体“行动”能力，主要包括（）。多选 ) abcd
a.教育活动设计能力 b.教育活动实施能力 c.教育过程的组织与监控能力 d.教育评价能力。
9. 教育叙事研究的内容（abc）。 多选 )
a.教育思想 b.教育活动 c.教育对象 d.教育教学
10. 能积极地悦纳自我，即（abc）并喜欢自己，并能愉快地接受教师的角色。 (多选 )
a.真正了解 b.正确评价 c.乐于接受 d.勇于实践。
11. 说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。正确。
12. 教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。 (判断 )正确。
13. 职业倦怠由情绪衰竭、去个性化和成就感的降低三个维度构成。 (判断 ) 正确。
14. 站在系统的高度看问题，是防止出现“高原现象”的根本方法。 (判断 ) 正确。
15. 行动研究的特点。 (简答 )
1、研究的任务是解决教育中的实际问题。
2、研究的人员以教师为主体。
3、研究的方式是边行动边研究。
4研究的过程具有系统性和开放性。
5、研究的方法具有广泛性和兼容性。
继续教育网上作业题之二。
1. 道德具有五个方面的主要功能，即认识功能、调节功能、教育功能、评价功能、平衡功能。 (填空 )
2. 常见的说课类型主要有下面几种形式：课前说课、课后说课、评比性说课、示范性说课、研讨性说课、汇报性说课、指导性说课等。 (填空 )
3. 运用“三圈理论”做好分析：社会需要什么，环境条件能成就什么，你能干成什么。 (填空 )
4. 制定教师职业生涯规划应该是（d）的事。 (单选 )
a.职初教师
b.中老年教师
c.骨干教师
d.全体教师
5. 说课时，教师应该把说课的重心放在（c）上。 (单选 )
a.说教材
b.说教学目标
c.说教学过程
d.说教学方法
6. （d）就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。 (单选 )
a.追因法
b.实验法
c.调查法
d.追踪法
7. 教育科研**的核心部分是（c）。 单选 )
a.题目 b.序言
c.正文 d.附录
8. 教师职业专业性应有以下一些内容（abcd）。 多选 )
a.教师职业要有较高的专门知识和技能。
b.教师职业必须具有较高的职业道德。
c.教师职业需要长时间的专门职业训练。
d.教师职业需要不断地学习进修(专业发展)。
9. 从广义上来讲，教育科学研究的结果用文字形式表达出来，可有（abc）等类型。 (多选 )
a.实证性**
b.理论性**
c.文献资料性**
d.经验性**
10. 教师职业倦怠产生的原因是复杂的，主要分为（abcd）。 多选 )
a.社会因素
b.组织因素
c.职业因素
d.个人因素
11. 教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。 (判断 )
正确 12. 肖川教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。 (判断 )
正确 13. 叙事研究是20世纪80年代由加拿大的几位课程学者从文艺理论引申到社会科学再引进到教育领域，并倡导的一种教师研究的方法。 (判断 )
正确 14. 在教师的成长过程中，总有一些关键的人和事。 (判断 )
正确 15. 你认为教师专业发展的有效途径有哪些？ (简答 )
答：终身学习，教学反思，同伴合作，行动研究，专家引领，课题研究，网络研修，教师成长记录袋等等。
继续教育网上作业题之三。
1. 上好课的关键是备好课，备好课的关键是做好教材分析。 (填空 )
2. 。填空 )
3. 说课不仅要说清怎样教，而且要说清“为什么这样教”。 填空 )
4. 苏霍姆林斯基把（c）作为积累教育科研资料的最基本的方法。 (单选 )
a.课堂教学
b.教育实践
c.教育日记
d.教育论坛
5. 所谓（a）的能力，是指教师在课前根据学生对象的特点，对教学内容进行组织和再加工，并选择恰当的教学模式和方法以取得最佳教学效果的能力。 (单选 )
a.教学设计
b.备课 c.课堂讲授
d.课堂调控
6. 说好课的首要环节是（a）。 单选 )
a.说教材
b.说教学目标
c.说教学过程
d.说教学方法
7. （a）教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。 (单选 )
a.肖川 b.朱永新
c.叶澜 d.李镇西
8. 认清教师劳动的创造性质，可以说是（ab）。 多选 )
a.当代教育学的重要课题
b.当代教师专业素养提升和践行的灵魂
c.教师的第一位的任务
d.教师的专业素养
9. 有效“调控”的操作要领是（abc）。 多选 )
a.多预设
b.巧转移
c.精引领
d.勤提问
10. （abcd）不协调产生的心理问题是每个成长期教师都会遇到的。 (多选 )
a.社会期望
b.环境支持
c.自身优势
d.自我期望
11. 文化素养是指科学素养、人文素养、审美素养等。 (判断 )
正确 12. 教师的成长经历、生活阅历、经验、人生教训都是可以利用的资源，这是一本活教材，关键看教师怎样利用。 (判断 )
正确 13. 说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。 (判断 )
正确 14. 追因法就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。 (判断 ) 错误
15. 教育随笔的意义。 (简答 )
1.教育随笔是一线教师及时反映教育教学实践活动中心思想火花的最快捷方式。
2.教育随笔是教育教学反思的理性提炼。
3.教育随笔是撰写科研**的基石。
继续教育网上作业题之四。
1. 专题论坛是学校为教师专业成长而搭建的开放性、互动性的交流平台，它特别突出名师培养和专业引领的作用。 (填空 )
2. 引领学生对自己的学习活动及时总结与反思，是帮助学生形成良好学习品质，提高学习、感悟能力和学习效益的重要措施， (填空 )
3. 业务困难型老教师心态要年轻化，要在奋斗中获取成功的乐趣。 (填空 )
4. 教师的行动研究具体包括教师学习，教师行动，（a）三个要素。 (单选 )
a.教师发表
b.教师教学
c.教师行为
d.教师参与
5. 无论是班主任，还是（d）教师，都首先是教师。所以都应该有对学生进行教育与管理的职责，并且还要很好地进行协作，只不过是教育与管理的层面或角度不同而已。 (单选 )
a.文科 b.理科
c.实习 d.学科
6. （d）就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。 (单选 )
a.追因法
b.实验法
c.调查法
d.追踪法
7. 教学本质上应是一种（b）的活动。 (单选 )
a.沟通与合作
b.合作与交流
c.传授与接受
d.授业与解惑
8. 教师职业专业性应有以下一些内容（abcd）。 多选 )
a.教师职业要有较高的专门知识和技能。
b.教师职业必须具有较高的职业道德。
c.教师职业需要长时间的专门职业训练。
d.教师职业需要不断地学习进修(专业发展)。
9. 一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业知识，还应该不断地深入学习和掌握（abd）等教育科学的有关知识。 (多选 )
a.教育学
b.教育心理学
c.文学史
d.教育史
10. 具有稳定而积极的教育心境，即教育中教师的情绪稳定、（abcd）。 多选 )
a.心情愉快
b.反应适度
c.情绪自控
d.积极进取
11. 教师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。其中阅读是最重要的。阅读是最好的知识旅游，是最好的精神出差。 (判断 )
正确 12. 板书实际上是“微型教案”。 判断 )
正确 13. 说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。 (判断 )
正确 14. 美国学者杜威指出：“没有反思的经验是狭隘的经验。” 判断 )
错误 15. 简述新教师实践性知识缺乏带来的心理压力。 (简答 )
新教师面临的最大心理压力就是实践性知识的缺乏。新教师在师范学校学习了一定的教育理论，但这往往不能有效构建起一个合格教师所必须的教育理论体系，更重要的是不能与教育实践相结合。对于教学实践，往往只有不到两个月的教育教学实习经历。
在实习阶段，实习学校一般会安排较多的观摩、见习时间，只安排2-3节课的实际讲课。导致新教师的课堂教学实践性知识主要来自中小学阶段自己的老师。导致新教师驾驭课堂能力不足，课堂应变能力差，课后反思能力弱。
教育教学结果不尽人意。在制定教学目标上比较死板，忽视了学生的实际；在知识的传授上，不能从学生的实际出发创造性处理教材，而是接卸的执教教材；在教学方式上过分强调学科知识，忽视了学科教学的情感和兴趣等因素，就感到力不从心，情绪低落，对工作也变得没有兴趣，觉得自己没用，搞不好教学，管不了学生。
教师专业发展导引作业题第一套
1.班级活动设计包括班级 活动体系设计 设计和 具体活动过程 设计两个层面。2.加尔布雷思在他所著 好社会 一书中说得很好 在当今世界上，没有任何一国受过 良好教育 的人民是贫穷的，也没有任何一国的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。3.科学研究的基本特征具体表现为科学研究的问题...
教师专业发展导引作业答案
新教师面临的最大心理压力就是实践性知识的缺乏，导致新教师的课堂教学实践性知识主要来自中小学阶段自己的老师。导致新教师驾于课堂能力不足，课堂应变能力差，课后反思能力弱。教育教学结果不尽人意。在制定教学目标上比较死板，忽视了学生的实际，在知识的传授上，不能从学生的实际出发，创造性处理教材，而是机械地执教...
教师专业发展导引作业与答案 第六套
第六套。1.道德具有五个方面的主要功能，即认识功能 调节功能 平衡功能。填空 2.常见的说课类型主要有下面几种形式 评比性说课 示范性说课 研讨性说课 汇报性说课 指导性说课等。填空 3.运用 三圈理论 做好分析 社会需要什么，环境条件能，你能。填空 4.制定教师职业生涯规划应该是 的事。单选 d....