作者：郝素岭。
**：《陕西教育·高教版》2023年第07期。
高职教育是近年来蓬勃发展的一种高等教育形式，和传统高等教育和中职教育相比，有其独特性。传统专业课程体系一般将课程划分为基础课、专业基础课和专业课，是一种纵向为主的框架式课程体系，学科特点明显但理论与实践联系不紧密，实践教学环节相对薄弱。而高职教育则要求在人才培养过程中打破学科界限，通过对职业岗位群的分析、观察，确定专业知识和能力结构，并以此来设计、开发课程，强调职业能力系统的完整性和复合性。
它也要求学生具备相当的专业和技术基础理论，但这种理论体系不是学科性的，而是技术应用性的，必需、够用即可。其专业教学是一种横向为主的模块式课程体系，其核心是以扎实的职业技能和较强的技术再现能力为培养目标。在高职教育中，实践教学与理论教学应该是并重的，理论教学主要是为培养综合和专项的职业技能服务的，实践教学有相对独立的体系。
因此，作为高职院校文秘专业的一名教师，积极进行高职文秘专业实践教学途径的探索，就成为我们的一个重要任务。
将实践环节纳入到整个专业教学计划中，以课程为载体开发专项实训项目。
为提高高职文秘专业学生的职业能力和技能，文秘专业应该将专业技能培养目标分解至各门课程之中，结合专业基础课和专业课开设秘书写作与训练模块、办公室事务模块、会务工作模块、公共关系技巧模块、接待与礼仪模块、商务谈判模块、信息管理模块、办公自动化模块和人力资源管理模块等多个模块的专项实训项目，所有实训、实践课都结合相应理论教学，在适当的时机穿插在理论教学过程中，并在课程中体现“用理论指导实践，用实践再认识理论、发展理论”的基本思路，从而使学生从入学之初到毕业前夕都有非常明确的实训目标。
建立校内秘书实务实训中心，开设综合实训课程。
高职文秘专业实践教学探索
作者 张峰伟。智富时代 2015年第06期。摘要 在文秘专业人才培养方面，高职文秘专业的发展前景良好。目前形势下，高职院校的文秘专业人才培养必须满足社会需求和经济发展的趋势，以切实培养学生的各项能力为目的，不断改革教学模式，完善课程建设，培养出满足市场需求的更多高素质人才。本文就高职文秘专业如何开展...
高职文秘专业教学改革探索
二 实现专业理论教学与实践环节教学的有机结合。1 文秘专业实践性教学模式 可依据教学改革的要求，由三大模块构成，即基本能力模块 专业能力模块 综合素质模块，实行理论课教学 实践课教学和技能课教学相结合的 三明治 式的教学模式，采取知识性理论课与技能课相结合的 二合一 式教学，任选课 或专题讲座 与毕...
高职文秘专业教学改革探索
江苏江阴职业技术学院214433 陈蓓。设计 教学管理 师资建设等方面进行全方位的改革，创建新的秘书人才培养模式，以保证我国高职秘书。摘要 高职院校文秘专业应顺应人才需求的变化，从教学目标定位 课程体系与教学内容 教学模式。教育持续健康的发展。关键词i高职文秘教学改革。遍存在着教学目标定位不明确 扰...