摘要：文章通过对高职旅游管理专业实践教学的现状及趋势分析，引出实践教学在旅游管理专业教学中的重要性，实践教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分，基于科学的认知规律和教学理论，以及参考国内外职业教育的教学经验，总结了实践教学中校内实训基地、校外实习基地、课程认识实习、一体化实践教学等四种模块。
关键词：旅游管理专业；实践教学；高职。
一。旅游管理专业实践教学的现状及趋势分析。
一）旅游管理专业实践教学的现状分析。
据统计，全国已有各级各类旅游院校系、专业138家，在校生2万多人，这些院校遍布于全国30个省、自治区和直辖市，形成了一个初具规模的旅游教育体系，为多部门、多需求的旅游人才开发奠定了物质基础。但是，面对不断扩大和竞争越来越激烈的旅游业，我们的旅游教育在内容、目标、方式、方法、结构、层次等方面都已明显滞后，制约了旅游业的进一步发展。加强旅游基本技能、技巧的训练已成为当务之急。
目前，旅游管理专业毕业的高职学生一定程度上仍然存在高分低能及眼高手低、脱离实际等现象。这无疑向我们的旅游教育长期忽视旅游基本技能操作训练敲响了警钟。因此，高等旅游教育应从中吸取教训，把培养精通业务和掌握现代管理知识的复合型人才作为培养学生的目标，理论知识与技能操作并重，以适应市场需求。
从目前高校旅游管理专业实践教学的研究现状看，大多属于表面现象的研究，没有从学生的真实需求角度出发，没有紧密联系学生就业紧迫的实际情况，没有将实践教学与学生就业紧密地联系在一起，因此实践教学在深度和广度上还有待进一步挖掘。[2]
二）旅游管理专业实践教学的趋势分析。
从实践教学的发展趋势上看，随着高校竞争的日趋激烈，学生在择校学习时对于实践教学的要求越来越高，学生渴望在校的五年内学到实践性较强的教学内容，以便为今后的就业打下坚实的基础。同时，从办学角度而言，突出实践教学也是职业学校特色办校的主要方法。在未来十年，旅游业将在每25秒创造一个新的工作机会，中国也将成为世界旅游第一大国，中国将需要大批受过良好教育的旅游管理专业人才。[2]
旅游管理专业 高职
旅游管理专业 高职高专 介绍。培养目标 旅游管理专业主要培养掌握旅游管理专业知识，熟悉旅游管理部门 旅游企业的管理方法和程序 具备旅行社 旅游景区景点 星级酒店服务接待能力及经营管理能力。的高等技能型专门人才。主干课程 旅游概论 旅游地理 旅游心理学 管理学原理 导游基础知识 旅行社业务 模拟导游训...
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