《掌声》预习单。
1、 搜集关于爱、关心或者鼓励的好处的名言警句(两句)__
2、 熟读课文（3遍以上），读通句子，找出搞不懂得词句记下来。
3、 自学生字词：
1）理解词语（加点字注音）：默默麻痹症残疾姿势犹豫骤然镇定情绪忧郁歧视鼓励鞠躬一摇一晃。
（2）多音字：落调。
(3)理解词语：犹豫忧郁——
4、 再读课文，思考回答：
（1）读课文自然段，说说“英子”在班里的表现有什么变化？英子过去你是从哪些此句中体会到的？__
原因是。“从那以后”，英子变得。
她有哪些表现。
2）英子的变化课文是用怎样一句话表达的。
3）你认为促使英子发生重大变化的原因是什么。
（4）你感到最受感动的是那一段？为什么。
5)课文主要写了一件什么事？在一次___课上，我们班的英子同学开始后来赢得了同学们的__次掌声，最终使英子由而变得。
4你认为掌声会为他人带来什么。
《掌声》前置作业设计
29 掌声 前置作业姓名。一 读课文三遍，扫清字词障碍，要求 1 在课文中圈出了生字，并在课后的生字表中给生字注音，组两个词 一个是课文中的词，一个是课外的 圈出难记的字。我记住的生字是。我是这样记住的 可以采用编顺口溜 谜语 联想到相关的故事 成语等方法 2 划出难理解的词，根据上下文在词语旁边批...
《给别人一点掌声》读后感
给别人一点掌声 读后感范文。给别人一点掌声 读后感范文。我最近阅读了一篇十分一精一妙的文章，名叫 给别人一点掌声 这篇文章主要讲了有一个在巴黎的街头卖艺者拉的曲子很好，钱都装满了钱罐，可奇怪的是这位卖艺者一点也不开心。一位旅游者经朋友指点，鼓起了掌声，卖艺者便流下了感激的泪水。我也想到了在幼儿园时的...
《29掌声》第一课时教案
四 默读课文，整体感知。1.请同学们默读课文，与其强调 默读时，请同学们要做到 不出声，不指读，能做到吗？边读边想 课文里讲了一件什么事？2.教师接课文主要内容 这篇课文，通过身患残疾而自卑忧郁的小英在同学们的掌声里上台演讲，在同学们掌声激励下变得乐观开朗的故事。告诉我们 人人都需要掌声，特别是当一...