四、默读课文，整体感知。
1.请同学们默读课文，【与其强调】默读时，请同学们要做到：不出声，不指读，能做到吗？边读边想：课文里讲了一件什么事？
2.教师接课文主要内容：这篇课文，通过身患残疾而自卑忧郁的小英在同学们的掌声里上台演讲，在同学们掌声激励下变得乐观开朗的故事。
告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
五、品读第一自然段。
1.让我们一起跟随小英的脚步走进故事。请一个同学来读一读课文第一自然段。其他同学边听边思考：这个自然段告诉了我们什么？（人物，性格，说明什么？）
2．从文中找出写小英自卑的句子。用波浪线画出来，练习读一读。
出示句子：她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿[yuàn]意让人看见她走路的样子。
3．课件：胆小、自卑。（学生说不出时，教师要多加引导）
4.再读：她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿[yuàn]意让人看见她走路的样子。
5.生字教学。（读音—组词---记字形—书写要注意什么。“愿”和“教”字。
6.如果还有时间就讲：这个自然段中还有一个生字：“室”。生字教学。
六、小结。今天的课先上到这，下节课，我们一起去了解小英是怎样从胆小、自卑到快乐、自信的？最后，读了这篇文章，你明白了什么？
21掌声第一课时教案
21.掌声 第一课时。教学目标。1 学会本课10个生字，二类生字只识不写，理解由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文。3 理解课文内容，大致了解课文讲了一件什么事。教学准备。ppt 教学流程。一 启发谈话，揭示课题。同学们，我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的，掌声想...
29 《掌声》第一课时
29.掌声 第一课时。课时目标。1 掌握本课的生字新词，理解 小儿麻痹症 默默地 忧郁 等词语的意思。2 能正确 流利地朗读课文，摘抄让自己感动的句子。3 概括课文主要内容，感受英子在掌声前后的变化。一 导入揭题1 谈话导入。2 齐读课题 掌声。二 初读课文。1 师范读课文。2 生放声自由读课文，利...
掌声第一课时教案
21 掌声。板城镇屯茂小学黄英。教学目标 1 认识学生容易读错的字，读准 落下了残疾 调来 中的多音字。正确读写 犹豫 忧郁 持久 骤然间 等词。2 正确 流利地朗读课文，感受掌声前后小英的变化，引导学生抓住关键词句概括课文主要内容。教学重点 准确 流利地朗读课文。教学难点 感受理解掌声前后小英的变...