第二单元主题声音。
你一定会听见的》字词预习。
a、我会注音。
二类字和易错字音）：麻够敲杯盘砸暇。
b、我会分辨：整理本课多音字，注音组词，写在课本上。
c、我会写字：每个生字带拼音写一遍。
d、我会检测：
似拔（ ）富冲（ ）盘（ ）泉（ ）
拟拨（ ）福充（ ）盆（ ）原（ ）
e、近义词：清楚一定丰富。
反义词：熟悉清脆清楚寂静。
你一定会听见的》课文预习。
一、我会概括：用自己的话概括课文主要内容（内容+中心）。
这篇抒情散文通过列举身边呼吁我们不要关闭（ ）只要用心去听，就能体会到声音是（ ）而（ ）的，从而启发我们去关注从而热爱。
二、我会品悟：
1、课文( )节为我们列举了让我们感知到我们生活在（ ）的世界里，“每一种声音。
2、第7节由“（ 一词转折，不知不觉中，你对许多声音迟钝、麻木了，耳朵好像（ ）的；自然引出下一部分呼吁“ 别让你的耳朵关闭---用心听吧---这一段起到承接上文，引起下文（承上启下的作用），这样的段落称为。
3、第8-12节，紧紧承接上文，劝告人们“别让用心一定能发现声音的（ 和 ），感受到世界的（ 和。
三、我会拓展：（可以写背面）
1、 我会积累：积累描写声音的词语或佳句。
2、联系生活说一说“每一种声音，都代表了不同的意思”。
喜爱**的白鲸》字词预习。
a、我会注音。
二类字和易错字音）：顽坚援雅迹脊凿。
b、我会分辨：整理本课多音字，注音组词，写在课本上。
c、我会写字：每个生字带拼音写一遍。
d、我会检测：
备极结召（ ）荒（ ）
背级洁招（ ）慌（ ）
e、近义词：顽皮援助欣赏。
反义词：聪明绝望珍奇。
喜爱**的白鲸》课文预习。
一、我会概括：用自己的话概括课文主要内容（内容+中心）。
这篇课文讲述了一群白鲸因（ ）来到北极而救援队用这支乐曲把白鲸的故事，让我们了解了白鲸（ ）的习性，同时表现了人们对动物的（ ）之情。
二、我会品悟：
1、课文首先就讲到鲸很（ ）常常依靠接下来（ ）节写白鲸遇险：因为来到（ ）又因为这里竟忘记了恰恰突然来了（ ）来不及。
2紧接着（ ）节写了人们抢救白鲸、白鲸脱险的经过：猎人发现马上报信。人们一听到这个信息，纷纷实在救不了，向**（ ）**派来了（ 和 ）。
但光有爱心还是不能万分危急之时，一个船员告诉大家让**白鲸朝着**的方向游去，顺利。
3、白鲸得救是由于人们了解的习性，是（ ）把这群遇险的白鲸送回了（ ）而获救，这不能不说是个。
3、理解词语：成群结队：文中指
三、我会拓展：（可以写背面）
我会积累：学了这篇课文，我发现世界真奇妙，白鲸喜欢**。其它的鲸呢？白鲸还有那些生活习性？我还要到《少儿百科知识》中去探秘哦！
寓言二则》字词预习。
a、我会注音。
二类字和易错字音）：寓盗奏腔挨溜腮铛。
b、我会分辨：整理本课多音字，注音组词，写在课本上。
c、我会写字：每个生字带拼音写一遍。
d、我会检测：
寓诚演编鼓（ ）
遇承（ ）黄篇敲（ ）
e、近义词：装腔作势从前。
反义词：从前喜欢滥竽充数。
寓言二则》课文预习。
一、我会概括：用自己的话概括课文主要内容（内容+中心）。
1 《掩耳盗铃》这则寓言讲的是一个人去结果的事，告诉我们想叫别人自作聪明的结果是人们通常用来比喻。
2 《滥竽充数》这则寓言讲的（ ）时候的南郭先生（ ）却后来只好的故事。这则寓言讽刺了那些的人），告诉我们：（做人要 ， 要有 ）。
二、我会品悟：
1、《掩耳盗铃》这则寓言讽刺了的人，故事中能体现盗铃人自作聪明的语句是：（
2、《滥竽充数》这则寓言反映了人群中一种常见的现象。故事中能体现南郭先生不懂装懂的语句是我们还可以这样理解《滥竽充数》的寓意：a；伪装是不能持久的，（路遥知马力b，情况不明，好坏不分，会给投机取巧的人可乘之机。
c,要认真考察，使不学无术的**无法。
3、“寓言”是运用虚构浅显的小故事来说明一个（ 或 ）的文学作品，常常带有讽刺或劝诫性质 。掩耳盗铃、滥竽充数都是成语，所以这也是两个（ ）故事。
三、我会拓展：寓言故事简短有趣，如；拔苗助长、守株待兔，还有还有更多有趣的故事《中国寓言故事》《伊索寓言》--我要多读多积累！（写背面）
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