2019九年级数学期末

发布 2022-08-14 12:46:28 阅读 3933

2012-2013学年上学期期末测试题。

1. 方程x(x-5)=5的一般形式是。

ab. b. cd.

4.如图,中,,,ad是角平分线,deab于点e,ad、ce相交于点h,则图中的等腰三角形有。

a.2个b.3个 c.4个d.5个

5.如图,已知菱形abcd的对角线ac、bd的长分别为6cm、8cm,aebc于点e,则ae的长是。

a. cm b. cm c. cm d. cm

7.如图,正比例函数和反比例函数的图像交于a(-1,2)、b(1,-2)两点,若,则x的取值范围是。

a. x<-1或x>1 b.x<-1或01

8.已知二次函数,下列说法:(1)其图像的开口向下;(2)其图像的对称轴为直线x=-3;(3)其图像顶点坐标为(3,-1);(4)当x<3时,y随x的增大而减小;(5)其图像与x轴没有交点,其中说法正确的有( )

a.1个 b.2个 c.3个 d.4个

9.当x时,代数式的值为0。

12.如图,在平面直角坐标系中,点p坐标为(-2,3),以点o为圆心,以op的长为半径画弧,交x轴负半轴于点a,则小于点a横坐标的最大整数是。

13.过平行四边形abcd对角线交点o作直线m,分别交直线ab于点e,交直线cd于点f,若ab=4,ae=5,则df的长是。

14.已知点a在反比例函数图像的第三象限的分支上,作abx轴于b,如果的面积是3,则k的值是。

15.已知抛物线的图像与x轴正半轴交于点a、b,点a在点b左侧,与y轴负半轴交于点c,且oa=ab=oc=1,则该抛物线的顶点坐标为。

16.如图,中,,ac=3,bc=6,cdab于点d,点e是bc的中点,连接ae,ae与cd交于点f,则af的长为。

17.解方程:。

19.如图,已知在平面直角坐标系xoy中,一次函数y=kx+b()的图象与反比例函数y=的图象相交于a、b两点,且点b的纵坐标为,过点a作acx轴于点c,ac=1,oc=2。

求:(1)求m的值;(2)求一次函数的表达式。

20.如图,在中,点f是bc的中点,ad平分,cead于点d,交ab于点e,连接df,已知ab=16,ac=10,求df的长。

23.如图,矩形abcd中,ab=8,ad=16,点e在ad边上,点f在bc边上,efac,垂足点o是对角线ac的中点,连接af、ce。

1)求证:四边形afce是菱形;

2)点p**段ac上,且,在图中画出点p的位置,说明画图方法,并求线段cp的长;

3)动点m、n分别从a、c两点同时出发,沿各边匀速运动一周。即点m自停止,点n自停止。在运动过程中,点m的速度为每秒5个点位长度,点n的速度为每秒4个单位长度,运动时间为t秒,当以a、c、m、n四点位顶点的四边形是平行四边形时,求t的值。

24(山东青岛)如图,在△abc中,ab=ac=10cm,bd⊥ac于点d,且bd=8cm.点m从点a出发,沿ac的方向匀速运动,速度为2cm/s;同时直线pq由点b出发,沿ba的方向匀速运动,速度为1cm/s,运动过程中始终保持pq∥ac,直线pq交ab于点p、交bc于点q、交bd于点f.连接pm,设运动时间为ts(0<<5).

1)当t为何值时,四边形pqcm是平行四边形?

2)设四边形pqcm的面积为ycm2,求y与t之间的函数关系式;

3)是否存在某一时刻t,使s四边形pqcm=s△abc?若存在,求出的值;若不存在,说明理由;

4)连接pc,是否存在某一时刻,使点m**段pc的垂直平分线上?若存在,求出。

此时的值;若不存在,说明理由.

25.如图,在平面直角坐标系中,直线与x轴交于点a,与y轴交于点b,与抛物线交于点c、d。已知点c坐标为(2,1),点d横坐标为。

1)求点d的坐标;

2)求抛物线的函数表达式;

3)抛物线在x轴上方部分是否存在一点p,使的面积比大4?如果存在,求出点p的坐标;如果不存在说明理由。

4)将题中的抛物线沿x轴平移,当抛物线经过点b时,请直接写出平移的方向和距离。

26.(2012徐汇一模24题)如图,△aob的顶点a、b在二次函数的图像上,又点a、b分别在y轴和x轴上,tan∠abo=1.

求此二次函数的解析式;(4分)

过点a作ac∥bo交上述函数图象于点c,点p在上述函数图象上,当△poc与△abo相似时,求点p得坐标。(8分)

2019九年级数学期末

14 已知点a在反比例函数图像的第三象限的分支上,作abx轴于b,如果的面积是3,则k的值是。15 已知抛物线的图像与x轴正半轴交于点a b,点a在点b左侧,与y轴负半轴交于点c,且oa ab oc 1,则该抛物线的顶点坐标为。16 如图,中,ac 3,bc 6,cdab于点d,点e是bc的中点,连...

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