目录。第五章相交线与平行线 1
课题：5.1.1 相交线 1
课题：5.1.2 垂线 3
课题：5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 7
课题：5.2.1 平行线 10
课题：5.2.2 平行线的判定 13
课题：5.3.1 平行线的性质 15
课题：平行线的判定及性质习题课 18
课题：5.3.2命题、定理 21
课题：5.4平移 23
课题：相交线与平行线全章复习 26
第六章实数 29
课题 ：6.1平方根（第1课时） 29
课题 ：6.1平方根（第2课时） 31
课题 ：6.1平方根（第3课时） 34
课题 ：6.2立方根（第1课时） 37
课题 ：6.2立方根（第2课时） 40
课题 ：6.3 实数（第1课时） 43
课题 ：6.3 实数（第2课时） 46
课题 ：实数复习（一） 49
课题 ：实数复习（二） 51
第七章平面直角坐标系 55
课题：7.1.1 有序数对 55
课题：7.1.2 平面直角坐标系 58
课题：7.1平面直角坐标系习题课 60
课题：7.2.1用坐标表示地理位置 63
课题：7.2.2用坐标表示平移 65
课题：平面直角坐标系全章复习 68
第八章二元一次方程组 71
课题 ：8.1 二元一次方程组 71
课题：8.2.1消元——解二元一次方程组（代入法） 74
课题：8.2.2消元——解二元一次方程组（代入法2） 78
课题：8.2.3消元——解二元一次方程组（加减法1） 81
课题：8.2.4消元——解二元一次方程组（加减法2） 84
课题：8.3.1实际问题与二元一次方程组（1） 87
课题：8.3.2实际问题与二元一次方程组（2） 90
课题：8.3.3实际问题与二元一次方程组（3） 92
课题：8.4.1三元一次方程组 95
第九章不等式与不等式组 98
课题：9.1.1不等式及其解集 98
课题：9.1.2不等式的性质 101
课题：9.2实际问题与一元一次不等式 105
课题：9.3一元一次不等式组（1） 108
课题：9.3一元一次不等式组（2） 111
章末复习 114
第十章数据的收集、整理与描述 121
课题：10.1 统计调查（第1课时） 121
课题：10.1 统计调查（第2课时） 123
课题：10.2 直方图（第1课时） 125
课题：10.2 直方图（第2课时） 127
学习目标】了解邻补角、对顶角， 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些问题。
学习重点】邻补角、对顶角的概念，对顶角性质与应用。
学习难点】理解对顶角相等的性质。
学习过程】一、学前准备。
各小组对七年级上学过的直线、射线、线段、角做总结．每人写一个总结小报告，并编写两道与它们相关的题目，在小组交流，并推出小组最好的两道题在班级汇报．
二、探索思考。
探索一：完成课本p2页的**，填在课本上．
你能归纳出“邻补角”的定义吗。
对顶角”的定义呢？ ．
练习一：1．如图1所示，直线ab和cd相交于点o，oe是一条射线．
（1）写出∠aoc的邻补角。
2）写出∠coe的邻补角。
3）写出∠boc的邻补角。
4）写出∠bod的对顶角。
2．如图所示，∠1与∠2是对顶角的是（ ）
探索二：任意画一对对顶角，量一量，算一算，它们相等吗？如果相等，请说明理由．
请归纳“对顶角的性质”：
练习二：1．如图，直线a，b相交，∠1=40°，则∠2=__3=__4=__
2．如图直线ab、cd、ef相交于点o，∠boe的对顶角是___cof 的邻补角是___若∠aoe=30°，那么∠boebof=__
3．如图，直线ab、cd相交于点o，∠coe=90°,∠aoc=30°,∠fob=90°, 则∠eof=__
三、当堂反馈。
1.如图所示，∠1和∠2是对顶角的图形有( )毛。
a.1个 b.2个 c.3个 d.4个。
2.如图(1),三条直线ab,cd,ef相交于一点o, ∠aod的对顶角是___aoc的邻补角是___若∠aoc=50°,则∠bod=__cobaoe+∠dob+∠cof=__
3.如图，直线ab,cd相交于o,oe平分∠aoc,若∠aod-∠dob=50°,求∠eob的度数。
4.如图，直线a,b,c两两相交，∠1=2∠3,∠2=68°,求∠4的度数。
四、学习反思。
本节课我学会了： ；
我的困惑是： .
学习目标】1、了解垂线、点到直线的距离的意义，理解垂线和垂线段的性质；
2、会用三角板过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离。
学习重点】垂线的意义、性质和画法，垂线段性质及其简单应用。
学习难点】垂线的画法以及对点到直线的距离的概念的理解。
学习过程】一、学前准备。
在学习对顶角知识的时候，我们认识了“两线四角”，及两条直线相交于一点，得到四个角，这四个角里面，有两对对顶角，它们分别对应相等，如图，可以说成“直线ab与cd相交于点o”．
我们如果把直线cd绕点o旋转，无论是按照顺时针方向转，还是按照逆时针方向转，∠bod的大小都将发生变化．
当两条直线相交所成的四个角中有一个为直角时，叫做这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫垂线，它们的交点叫垂足．如图。
用几何语言表示：
方式⑴∵ aoc=90° ∴ab___cd，垂足是___
方式⑵∵ ab⊥cd于o ∴ aoc=__
二、探索思考。
探索一：请你认真画一画，看看有什么收获．
如图1，利用三角尺或量角器画已知直线的垂线，这样的垂线能画条；
七年级数学下册导学案
七年级数学 第五章相交线与平行线 一 相交线。学习目标 1 经历观察 推理 交流等过程，了解邻补角和对顶角的概念，2 掌握邻补角 对顶角的性质 学习过程。环节一 复习引入 1 复习提问 若 1和 2互余，则。若 1和 2互补，则。2 画图 作直线ab cd相交于点o 3 新知。归纳 有一条公共边，而...
七年级数学下册导学案
学习目标 了解邻补角 对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些问题。学习重点 邻补角 对顶角的概念，对顶角性质与应用。学习难点 理解对顶角相等的性质。学习过程 一 学前准备。各小组对七年级上学过的直线 射线 线段 角做总结 每人写一个总结小报告，并编写两道与它...
七年级数学下册导学案
课题 5.3.1平行线的性质学校 塔河一中。备课组 七年数学组主备人 赵艳华授课时间 备课组长 赵艳华检查人 一学习目标。1.经历观察 操作 想像 推理 交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力。毛。2.经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计...