1. 了解平行线的概念和表示方法。
2. 会画已知直线的平行线。
3. 掌握平行公理和推论。
重点：平行线的含义、平行公理及推论。
难点：画平行线、理解平行线的含义。
5．2.2 平行线的判定。
学习目标：1.熟记平行线的三种判定方法。
2.能结合图形用符号表述判定。
重点：平行线的三种判定方法。
难点：由判定1得出的思考与推理过程。
5.3.1 平行线的性质。
学习目标：1. 熟记平行线的性质。
2. 会运用性质解题。
重点：性质的运用。
难点：性质与判定易混淆。
5.3.2 命题定理。
学习目标：1. 知道什么是命题、真命题、假命题。
2. 知道命题的组成，能将命题写成“如果……那么……”的形式。
重点：命题定性的理解。
难点：分清命题的题设与结论。
5.4平移。
学习目标：1. 了解平移的特征，能发现特殊图形的共同特点，并能根据这个特点绘制图形。
2. 会作出简单图形平移后的图形。
重点：1.图形平移的特征。2.图形平移后的图形的画法。
难点：1.认识图形平移特征。2.作出简单图平移后的图形。
第六章： 目标
1.通过实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用。
2.认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标坐（标为整数）描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。
3.能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用。
4.在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换。通过研究平移与坐标的关系，使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数与几何问题的相互转换。
5.结合实例，了解可以用不同的方式确定物体的位置。
6.1 平面直角坐标系。
6.1.1 有序数对。
学习目标：1. 理解有序数对的意义。
2. 会用有序数对表示实际生活中物体的位置。
重点：用有序数对表示位置。
难点：对有序数对中的有序的理解。
6.1.2 平面直角坐标系。
学习目标：1. 认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系。
2. 在给定的坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。
重点：认识平面直角坐标系，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。
难点：理解有序数对和点的一一对应的关系。
6.2.1 用坐标表示地理位置。
学习目标：1. 会建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。
2. 体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用。
重点：建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。
难点：如何建立直角坐标系。
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