unit 2 i’m going to do the high jump说课稿。
赵文君。一、说教材
本课出自外研社小学新标准英语四年级上册第八模块第二单元unit 2 i’m going to do the high jump，本模块将围绕校园“sports day”为主题，展开系列教学活动，首先让学生学会用英语表达一些运动项目，通过创设情境，在情境中更加熟练地运用“be going to…”表达自己或他人的计划和将要发生的事，能运用“what are you going to do?”询问他人的计划、打算。
二、说教学目标
知识与技能目标：
1、能听懂，会用日常交际用语“i’m going to do……”对“what are you going to do? ”作出相应的回答。
2、能理解听懂，会说long jump 、 high jump 等词
3、能使用句型 what are you going to do on sports day? i am going to…进行交流。
过程与方法目标
1、通过教师引导使学生能举一反三，完成本课学习重点。
2、通过模拟情景学习达到日常性学习的目的。
情感态度与价值观目标
1、在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。
2、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立信心。
三、说教学重难点。
1、理解掌握long jump 、 high jump、on sports day等词的意义并懂得在实际语境中运用。
2、理解并懂得在日常生活中灵活运用 what are you going to do ? i am going to ….等句型进行交际
四、说教学方法
我本次所用的方法重点有：游戏法、师生互动法、活动交流法。
五、说教学过程。
step1: 热身。
游戏：老师发出动作口令，学生根据口令做动作。
step2：导入。
1、发现：从老师的动作口令中找出运动项目。
2、互动：t：在以上项目中你想在参加什么？（举手回答）
s：i am going to …
step3:新课
1、下周我班打算举行运动会，比赛项目有“ the long jump” 、the high jump”（教师出示**）
2、学习目标短语the long jump 、the high jump 、on sports day
1）学习 （跟读，小组读，推火车读）
2）背诵记忆并默写，同桌互相检查，写对的同学给予鼓励。
3、t：你在运动日想参加什么？
s：i am going to do the long jump /the high jump
4、学习目标语言what are you going to do on sports day？
1）解释目标语言。
2）学习目标语言（跟读，小组读，推火车读）
5、练习。1）师问生答，生问师答。
2）同桌讨论，上讲台表演互问互答。
3）在练习本上造句。
what are you going to do on sports day？
i am going to do the long jump /the high jump
4） 听录音，说出sam、amy、lingling想参加什么项目。
6、作业。采访三个同学what are you going to do on sports day？
并把他的答案写下来。
六、反思。
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