—unit 3 part a let’s talk（pep）
随县安居镇二小刘加杰。
我执教的这节课是小学英语四年级的对话课，这节课的语言点是what’s her name? her name is… he/she likes….
根据执教的内容和学生年龄特点以及实际认知水平，在学习了英语课程标准后，我希望在教学中体现以下二点：
1 通过设制各种活动，让学生在感受，体验和参与的过程中，来学习语言。
2 在语言学习中，力求关注每一个孩子，让孩子的情感同时得到发展，用我的情感感染学生，或鼓励大家试一下，just h**e a try,体会用英语来表达的快乐。
整个教学分了五大块：
1 热身活动。设计了上课中的chant,让学生一边唱一边做，让学生带着英语的气息进入课堂。
2 滚动复习，引入新课。
a 快看快说，引出本节课所需的内容：music、sports..词汇。
b 进行了or的练习，boy or girl、big or small..又快又好玩，同时处理了本课的非重点句型。
c 利用you and me,we are friends，引出i h**e a friend，she/he is...渗透了对话内容，也为新课的引入做了辅垫。
3 重点呈现并板书名型：
a 呈现一张学生幼时**，请学生猜性别：boy or girl?
b 引导学生描述并勾画**上的人物，猜出学生的姓名，引出本课重点句型。
c 以扩词的形式进行板书：her、her name、what’s her name? her name is ..并进行练习。
4 巩固练习。
a 指定某名同学，带领学生说练：what’s her name? her name is ..
b 生问生答进行练习重点句型。
c 节奏示范，小组练习：what’s her name? her name is ..
what’s his name? his name is ..
d 出示名人**，进行扩展练习。这样的设计，把句子分散处理，层层辅垫，分散了教学难点。
5 重点语言进行小结。
a 听录音看书跟读对话，让学生感知语意环境。
b 同桌分角色对话表演，让学生参与并体验，感受语言氛围。
c 通过阅读，扩展练习。
英语四年级说课稿
小学四年级英语说课稿。lesson12 in the bedroom 一 说教材。我说课的内容是小学英语四年级第二单元第12课，在本课的教学中，我采用多样化教学手段，例如使用多 实物 等教学设备，设计环节让学生有更多的自主学习的机会，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过自己的努力体验成就感，从而...
PEP小学英语四年级说课稿
四年级上册unit6 b let s learn反思。黑石乡学校李占辉。一 教材分析。内容是四年级上册 my family a部分的第一课时，本单元围绕 家庭 这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员。新课标 倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习...
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