八年级英语上册unit2 topic3 sectionb说课稿。
说课人：杨华。
一）教材分析。
1、地位与作用
选自仁爱版初中英语教材，编写思路清晰，符合学生认知发展规律。八年级英语上册的unit2 topic3 sectionb主要讲**用语以及**留言。它由1a，1b，2，3a and 3b五个部分组成，准备用2个课时完成，今天我说课的具体内容是section b的1a，1b，and 2。
目的是学会怎样打**，能读懂并学会写**留言。
2、重点与难点。
重点：学会**用语。
难点：怎样写留言。
3、学情分析。
我所任教班级的学生属于c层次班级，基础很差，觉得学英语没用也没信心故对英语学习积极性也不是很高，英语水平还停留在最初级阶段。
4、目标分析
、技能目标：能听懂有关**用语及**留言；会简单地用英语打**。
、情感目标：学会用英语打**，记**留言及转述留言内容。
二）教法分析。
1）直观教学法： 课上利用实物演示，形象直观，抓住学生注意力。
2）提问引入法：通过提问集体、分组回答或个别回答形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
3）教师引导法：学生基础相对较差，多引导、归纳、分析。
4）听力训练法：加强学生听力训练，听录音让学生跟读模仿。
三）学法分析。
1）反复操练，重在读。
在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，大胆开口，多读多说。并与同学进行讨论交流，个人、分组或是集体练习。
2）自主学习、求得理解。
学生在自主学习中发现问题，找出疑问点然后与同学**，最后在老师引导下解决问题，加深印象。
四）教学流程设计( teaching steps)：
总体设计。复习－ 呈现－ 巩固－－练习－综合**活动。
step1: review
师生对话，复习如何预防流感，用到we must/mustn’t, we should/shouldn’t, we had better/had better not, we need的句型。
老师以**的形式采访其中一个学生，一来复习must we 引导的疑问句的回答，从而导入新课。
teacher: this is miss yang speaking, can i speak to…
s1: speaking.
t: can i ask you a question?
s1: sure, go ahead.
t:must we go to bed early to prevent the flu?
s1: no, we don’t h**e to/no,we needn’t.
step2: presentation
1. 让学生预习并回答问题。
1）can kang kang’s father answer the phone,why?(找学生回答并教授短语examine a patient)
2) what does kang kang tell his father?(即**留言的内容，指出来并讲解)
3) what will miss hu do?（教授短语le**e a messsage 并扩充take a message, give a message,讲解让学生理解）
2.让学生听1a录音，找出难点，划出新单词短语。
找学生说出不懂的地方于老师一同解决问题，并教授新单词及短语让学生跟读。operator, extension,just a moment, ring…up, go ahead, tell sb not to do sth, message.
随机抽两名同学翻译并让全班同学集体翻译。
3. 听录音让学生跟读。
4. 分角色朗读对话，并帮助miss hu 完成**留言。教师找同学做示范来解释**留言的格式以及注意事项。
step3: consolidation
听2对话，完成**留言，先让同学回答侯教师再对答案。完成2.
师生共同总结并板书打**的常用语。
this is… could i speak to…?
i’d like to speak to…
just a moment
i’m afraid/sorry…
can i le**e a message?
i’ll give… the message.
让学生大声朗读直至掌握为止。
step4: practice
三人一组活动，自创情景，用刚学的**用语编打**的对话，并记下对方的**留言，然后叫几组同学表演，并给予鼓励。
step5: project
总结本节课所讲的内容，带领学生熟悉所学知识，并出5个题目检测同学是否掌握。最后布置作业。
五）说反思说收获。
由于经验不足，回顾本节课还有许多不足之处。高估学生能力使用英语语言太多学生听的没太懂从而翻译占用时间过多，导致最后课程安排没有很好完成。有些地方扩充太多。
不过在今后的教学中我会不断学习请教摸索，尽量去适应学生，讲课同学生的基础相适应，争取把课上好提高学生的成绩。谢谢各位老师的点评与宝贵的意见与建议。
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