unit 5 do want to watch a game show?
section b 2b) 说课稿。
青山中学：李静。
尊敬的各位领导，各位评委老师：
大家上午好！很荣幸能有这样的机会通过这种方式来和大家分享我的说课稿，因为准备的时间很仓促，所以可能会有很多不尽人意的地方，望老师们多指正。今天我要说课的内容是《义务教育教科书人教版“go for it”》八年级上册，unit5doyou watch a game show?
section b 2b部份， 我将从以下几方面对本课进行说课。
一、说教材分析。
本课在本单元的地位和作用：
1.本单元主要学习谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢的电视节目，section b 2b,是一篇关于美国**形象mickey mouse的发展历史的阅读课，本课是对本单元话题的拓展，是对本单元知识的巩固和升华，是对前面所内容的总结和实际运用，是教学的关键环节。
2.本语篇围绕**片（cartoons）这一电影类型展开，主要讨论美国**形象mickey mouse的发展历史和人们喜欢他的原因；了解**片在美国文化中的作用。
3.语篇中涉及一些美国文化，还涉及一些长句及语句的深层表达，要求学生具备一定的文化知识，并能在上下的语境中体会语言的真实含义。
二、说学情分析。
1.学生经过七年级一年的学习，英语学习能力增强，但是阅读能力还有待去提高，所以设置任务还是注重培养学生掌握基本的阅读策略，提高阅读能力，同时学生对长句的理解能力还不够，所以老师应对相关长句进行讲解。
2 .本语篇是关于**片比较贴近学生生活，学生对此话题还是很感兴趣。
三、说教学目标。
知识与能力：
1．通过阅读，学生能够正确使用文段**现的词汇和短语。
2. 通过阅读，能够掌握**文章大意，skimming和scanning的阅读策略·· 3. 通过阅读学生了解了一些关于美国**形象mickey mouse的发展历史和人们喜欢他的原因及**片在美国文化中的作用。
过程与方法。
采用自主学习、小组合作**、discussion学习策略等，利用教学**、幻灯片展开课堂教学；分别设计了读前读中读后三个环节来完成本课学习。
四、说教教学重点难点。
1.这堂课的教学重点是通过听说读写来提高学生的阅读能力，同时引导学生学习mickey mouse的发展历史，运用skimming和scanning 阅读技巧。学习人们喜欢他的原因。
了解美国**文化。
2.难点是文中一些长句和一些短语的理解，及如何运用skimming和scanning 阅读技巧去做题目和理解全文。
五、说教师学生准备。
教师准备：设计学生能看懂的教学幻灯片，及阅读课要用的ppt课件和**；设计课后巩固练习的幻灯片等。
学生准备：预习section b 2b，通过询问老师、同学或上网查询的方式去理解文中的生词和mickey mouse 的发展历史。
六、教学设计理论。
新课程标准要求我们教师要“以人为本”以学生为主体，进行任务型教学。而有效的教学设计强调教师要挖掘教材中可利用资源，同时又能走出教材将学生引向更为广阔的空间，让课堂成为学生与生活之间纽带。因此我的教学设计更加重视学生的活动，充分调动学生的积极性，让他们成为学习的主动者。
七、说教学设计思路。
本课主要采用任务型教学模式，利用多**（ppt）以及一些阅读任务，通过略读、细读、跳读等阅读策略快速获取信息，从而达到读懂文章的目的。主要采用自主学习、小组合作学习、discussion and guess和classifying的学习策略及开展课堂pair work问答式的口语交际活动和小组活动，通过这些活动让学生学会在阅读文章中抓住主要词汇和句型。
八、说教学过程。
本堂课的三个基本环节：第一个环节 ：（读前活动）lead-in：
让学生****steamboat willie，引出**形象mickey mouse.通过三个mickey mouse的问题引出话题。
is this cartoon character?
you like him? why?
八年级说课稿
新目标英语八年级上unit1howoftendoyouexercise sectiona说课教案。1a 1c 教材分析 本单元以 howoftendoyouexercise?为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短...
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尊敬的各位老师 大家好！我是郑州市惠济一中的崔利峰，今天我说教材的内容是人民教育出版社的 新目标英语八年级下册 我将从以下四个方面对这一单元教材进行阐述 一 课标对本学段的基本要求。二 教材特点和内容结构。三 各册教材的比较分析。四 中考要求和教学建议。首先，是课标对八年级学段的要求 按照基础教育阶...
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