八年级美术说课稿

我是2011级2班的冯某某同学，说课题目是《用色彩表达情感》，我的说课主要从以下几方面进行：

一、教材分析。

1、教材参考：

本课程主要选自人教版八年级美术上册第四课。

2、教学目标：

(1)、知识和技能目标：使学生了解基本的色彩规律知识，引导学生感受色彩，增进想象力和创新意识。

(2)、过程和方法目标：通过对多**的学习，学生能够发展艺术感知能力和造型表现能力。

(3)、情感态度和价值观目标：充分体验造型活动的乐趣，敢于创新，并灵活运用色彩将自己的构思表达出来，产生热爱美术学习的情感，从而逐步形成对美术学习抱有持久兴趣的态度。

3、教学重点：

1)帮助学生学会感知各种色彩特点，并能从中体验不同的色彩美感及内涵。作为本课的教学重点，是由于色彩是美术的基本造型元素，且该阶段的学生对色彩有了某种特别的偏爱，如有人喜欢明快、强烈，有人喜欢柔和、深沉。这些不同的倾向往往和学生的个性差异，兴趣、爱好、习惯有关。

4、教学难点：

(1)学生能够学会运用色彩来表达自己对优秀作品、生活和自然的看法及情感作为本课的教学难点，是由于该阶段的学生对客观事物的认识已不停留在表面现象上，不满足于简单的描绘上，而是努力的追求如何把客观现象表现的真实、生动。

二、教学对象分析。

1、该阶段的学生“眼高手低”已成为他们绘画中的突出矛盾，如果教师指导不当，会使他们对美术学习产生灰心丧气，失去信心，如果指导得法、及时，学生就会对美术产生兴趣。

2、由于该学段学生的身心发展规律及该学段学生美术能力发展阶段过程中的规律和特征。

三、教学方法设计。

1、教学设计：教授法 2、学法设计：讨论法

四、教学时间安排。

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过组织教学使他们尽快进去学习的状态，所用时间为2分钟，在导入新课中，用猜图的方式让学生将美术作品与中国的文化联系起来，用5分钟；在教学本课主要内容中，由于内容较为丰富，所以用20分钟，最后对本课进行总结，布置作业。

五、教学过程设计。

1、组织教学：教师清点上课人数，组织课堂秩序。

2、导入新课：**一**片，给予提示，并****，引出《沁园春雪》这首词，采用诗词及词中的色彩和广泛的文化情境所表达的情感来引出另一种表达情感的方式，美术的表达方式，即用色彩表达情感。

3、讲授本课。

1)、首先，讲授色彩的概念，为后边做铺垫。

2)、.运用学到的色彩知识来分析课本中的代表作品，《幽谷清峡》及《吴家作坊》。

3)、列举课外的一些作品，对这些作品进行分析，对于一些大家熟悉的作品，可以请同学采取歌曲或者诗歌的方式来对这些作品进行表达。。

4、总结：用闻一多的一首《色彩》来进行总结，留下深刻的记忆。

5、作业布置 1、课后思考学了这节课有什么感受？

2、以我爱为题材进行一副创作，不限题材