【化学导学案】
第九单元课题1：溶液的形成。
班级姓名自我评价效果。
课时达标】1．厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）
a．食用油 b．白醋c．白糖d．氯化钠。
2．实验室配制溶液时，下列溶剂中最常用的是（ ）
a．酒精b．水c．汽油d．植物油。
3．推理是学习化学常用的思维方法，根据溶液具有均一性的特点来推理，蔗糖溶液应该是（ ）
a．无色透明b．上层溶液与下层溶液一样甜。
c．混合物d．水分、温度不变时，蔗糖与水不分离。
4．溶液的知识广泛用于生产、生活。下列关于溶液的说法，正确的是（ ）
a．溶液都是无色透明的 b．面粉与水混合可形成溶液。
c．溶质只能是固体物质 d．硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低。
5．在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质是（ ）
a．氢氧化钠 b．氯化钠 c．浓硫酸 d．硝酸铵。
6．下列清洗方法中有乳化现象的是（ ）
a. 用洗涤剂清洗餐具 b.用汽油清洗油污 c. 用自来水洗手 d.用盐酸洗涤水垢。
7．指出下列溶液中的溶质和溶剂。
澄清石灰水中，溶质是溶剂是。
医用酒精溶液中，溶质是溶剂是。
锌和稀硫酸恰好完全反应后的溶液里，溶质是溶剂是。
8．碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。
碘的汽油溶液中，溶质是溶剂是。
甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）。
如果已同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是。
根据你在实验中观察到的现象填甲、乙、丙）的示意图符合事实。
能力提升】
1．溶液在生产与生活中应用广泛。下列有关溶液的说法错误的是（ ）
a．溶液一定是无色透明的b．溶液由溶质和溶剂组成
c．溶质可以是固体、液体和气体 d．外界条件不改变，溶质溶剂不会分离。
2．下列物质加入水中，不能形成溶液的是（ ）
a．蔗糖 b．硝酸钾 c．植物油 d．高锰酸钾。
3．向如右图装置的试管中加入某种物质后，u形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（ ）
a. 氢氧化钠 b. 硝酸铵
c. 浓硫酸d. 生石灰。
4．生产、生活中洗涤需要化学知识。下列有关洗涤问题的说法中不正确的是。
a．汽油可溶解衣服上的油渍b．洗洁精可乳化餐具上的油污。
c．用钢丝球洗刷铝锅，可延长其使用寿命 d．醋酸能洗去开水煲内壁的水垢
5．为了**相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下实验。(提示：本实验所用汽油与碘均不发生化学反应）
由图2所示现象可知：碘___选填“不”、“微”或“易”）溶于水。
图3所示试管中液体分层。上层紫红色溶液的名称是___说明碘在汽油中的溶解性比在水中___选填“强”或“弱”）。
碘易溶于酒精。若上述实验中汽油用酒精代替，振荡后静置，最终所得液体___选填“分层”或“小分层”）。
从稀碘水巾提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似上述图2中操作。工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是。
6.实验室里将6.5g锌投入100g稀硫酸中恰好完全反应。回答下列问题：
该种100g稀硫酸中，溶质是 （写化学式），其质量为 。
生成氢气质量为多少g?（要求有计算过程）。
当完全反应后形成溶液，其中溶质的质量为 g。
化学导学案】
第九单元课题2：溶解度（第一课时）
班级姓名自我评价效果。
课时达标】1．在一定条件下，某物质的饱和溶液一定是（ ）
a．很浓的溶液b．蒸发水分后能析出晶体的溶液。
c．降温后能析出晶体的溶液 d．加入该溶质的晶体，溶质不再溶解的溶液。
2.下列有关饱和溶液和不饱和溶液的说法中正确的是（ ）
a.稀溶液一定是不饱和溶液全品中考网。
b.不饱和溶液的浓度一定比饱和溶液的浓度小。
c.饱和溶液一定是同种溶质在该温度下最浓的溶液。
d.饱和溶液一定是不能再溶解其他任何物质的溶液。
3．将40℃的硝酸钾饱和溶液冷却至20℃，有晶体析出，此时得到的溶液为20℃时的（ ）
a.饱和溶液b.不饱和溶液 c.稀溶液 d.浓溶液。
4.保持其他条件不变，使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列方法中不可行的是 (
a．蒸发溶剂 b．升高温度 c．降低温度 d．加入kno3固体。
5. 某学生在一定温度下，向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的kno3固体，搅拌至充分溶解（如有不能溶解的kno3，则过滤除去），得到溶液。在实验中记录的数据如下：
则：根据上述数据分析，实验1得到的溶液属于___溶液（填“饱和”或“不饱和”，下同）， 实验2得到的溶液属于___溶液，实验3得到的溶液属于___溶液，实验4得到的溶液属于___溶液。
能力提升】
1. 溶液与我们的日常生活密切相关。下列关于溶液的说法正确的是（ ）
a．溶液一定是无色透明的 b．面粉与水混合可形成溶液。
c．稀溶液也可能是饱和溶液 d．溶液的上层浓度小，下层浓度大。
2. 下列有关固态物质饱和溶液的说法正确的是（ ）
a．饱和溶液就是不能继续溶解溶质的溶液。
b．同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。
c．将热饱和溶液降温时，一定会析出晶体。
d．饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液
3．欲将某温度下的kno3饱和溶液转化为不饱和溶液，下列方法可行的是（ ）
a．加入kno3晶体 b．加水 c．降低温度 d．恒温蒸发水分。
4. 可以证实某硝酸钾溶液是20℃时的饱和溶液的事实是（ ）
a．降温到10℃时，有硝酸钾晶体析出
b．蒸发掉10**，有硝酸钾晶体析出。
c．20℃时，向原溶液中加入少量硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量分数不变。
d．加热到30℃后，再加入硝酸钾晶体能继续溶解。
5. 人类的日常生活和工农业生产离不开水和溶液。下列说法中正确的是。
a．天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化后，可形成纯净物。
b．接近饱和的氢氧化钙溶液变为饱和溶液，可采用降温、增加溶质等方法。
c．无法用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体。
d．改变条件， 能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。
6．烧杯中盛有一定质量、温度为80c、溶质为m的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体m的质量。测定结果记录如下表。
若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题：
65c时，该溶液是否为饱和溶液填“是”、“否”或“无法判断”)；
将40c时接近饱和的m溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有_ （填序号）
升温；②降温；③加溶质m；④加水；⑤加另一种固体n；
恒温蒸发水；⑦与40c时m的饱和溶液混合。
化学导学案】
第九单元课题2：溶解度（第二课时）
班级姓名自我评价效果。
课时达标】1．20℃时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是 （
a．20℃时，100**中最多能溶解氯化钠36g
b．20℃时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化钠36g
c．20℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36
d．20℃时，将36g氯化钠溶解于100**中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液。
d．t℃时，把31.6g氯化钠溶解在100**里恰好配成饱和溶液，则t℃时氯化钠的溶解度是31.6g
2．要增大硝酸钾的溶解度，可采用的措施是( )
a.增加溶剂量 b.充分振荡 c.降低温度 d.升高温度。
3．如图是x、y两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是（ ）
两种物质的溶解度都随温度升高而增大。
物质的溶解度大于y物质的溶解度。
c.降低温度可使接近饱和的x溶液变为饱和溶液。
时，x物质的溶解度等于y物质的溶解度。
4．右图是某固体物质的溶解度曲线。
30℃时，该物质的溶解度为 g。
50℃时，将40g该物质加入到l00**中，搅拌后得到的。
是填“饱和"或“不饱和”)溶液；将该溶液降温到。
20℃时可析出晶体 g
5．如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
在 ℃时，甲和乙的溶解度相等；
t℃时，将40g甲放入50**中充分溶解，所得溶液的质量为 g；
将30℃接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采取的措施之一是 ；
若将t℃时甲、乙两种物质的饱和溶液各100g，分别降温至10℃，析出晶体质量较大的是 （晶体不带结晶水）。
九年级化学第九单元溶液导学案
第九单元溶液课题1 溶液的形成 知识梳理 1 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的物，叫做溶液。溶液。由和组成，溶质是以 或 的形式分散到水分子中间的，所以它的主。要特征是性和性。2 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 这种液体不稳定，静置后会出现现象。固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做 这...
人教版九年级化学第九单元溶液
说课标说教材文稿。人教版九年级化学第九单元溶液说课标说教材。各位评委 老师们大家好 我今天说的内容是人教版九年级化学上册第五单元化学方程式。义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学 的基本过程和方法，培养学生的科学 能力，使学生获得进一步学习和发展所...
人教版九年级化学化学第九单元《溶液》50道选择题
1.在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能形成溶液的是 a.食用油b.食盐c.味精d.蔗糖。2.配制质量分数为20 的某盐溶液，需向100克水中所加盐的质量是。a.20克b.25克c.10克d.40克。3.下列有关实验现象描述错误的是 a.红磷在空气中燃烧产生大量白烟b.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火...