一、选择题。
1、下列生活中常见物质与水混合，能形成溶液的是( )
a．牙膏 b．蔗糖 c．面粉 d．豆油。
2、下列物质溶于水，能使溶液温度降低的是( )
a．硝酸铵 b．氧化钙 c．氢氧化钠 d．浓硫酸。
3、溶液在生活、生产中有广泛的应用。下列有关溶液的叙述正确的是( )
a. 均。一、稳定的液体一定是溶液 b. 洗涤剂去油污是乳化现象。
c. 豆浆、牛奶都是溶液d. 溶液都是无色的。
4、“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是( )
无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性。
a. ①b. ②c. ①d. ③
5、下列关于溶液的叙述，正确的是 （
a. 无色透明的液体一定是溶液 b.溶液中各部分的性质均相同。
c. 植物油分散到水中可以形成溶液 d.溶液中只能有一种溶质。
6、下列有关溶液的说法，不正确的是（ ）
a．蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物。
b．硝酸钾在20℃时溶解度是31.6g，则100g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6g
c．在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量。
d．冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和。
7、佛山市三水健力宝生产的“魔水”驰名中外。“魔水”内溶有一定量的二氧化碳气体。打开瓶塞。
“魔水”会自动喷出。喝了“魔水”后常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与压强、温度有关。
以下关于气体溶解度的说法正确的是（ ）
a．压强增大，气体溶解度不变 b．压强减小，气体溶解度增大。
c．温度升高，气体溶解度减小 d．温度降低，气体溶解度减小
8、现有一接近饱和的硝酸钾溶液，使它变为饱和溶液，其中不正确的是（ ）
a．加入硝酸钾晶体 b．降低溶液的温度。
c．蒸发部分溶剂 d．用吸管吸出一部分溶液。
℃时，a的溶解度为15g，11gb在100**里成为饱和溶液，120g的饱和溶液中含21gc．则20℃时，a、b、c三种物质的溶解度大小顺序为（ ）
a．a＞b＞c b．c＞a＞b c．c＞b＞a d．b＞a＞c
10、下列对“20 ℃时，硝酸钾的溶解度为31.6 g”理解正确的是( )
a．在20 ℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 **里。
b．20 ℃时，100 g溶液中含有31.6 g硝酸钾。
c．31.6 g硝酸钾溶解在100 **中达到饱和状态。
d．20 ℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 **中恰好达到饱和状态。
11、某同学欲配制50g质量数为7.0％的nacl溶液，在称量nacl的操作中，将砝码放在左盘(1g以下使用游码)。该学生配制的naci溶液的溶质的质量分数实际最接近于。
a．5.1％ b．5.4％ c．4.8％ d．5.0％
12、实验室用蔗糖固体配制50 g溶质质量分数为5%的蔗糖溶液(1 g以下用游码)，以下有关做法正确的是( )
a．选择的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、广口瓶。
b．用规格为500 ml的量筒准确量取47.5 ml水。
c．称量时，发现砝码与药品的位置放反，导致所配制溶液的溶质质量分数偏大。
d．实验步骤为计算、称量、溶解、装瓶存放
13、一种抗生素为粉末状固体，每瓶含0.5 g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水( )
a．1.5 ml b．2 ml
c．3 ml d．4 ml
14、．对“溶质的质量分数为20%的nacl溶液”的含义，解释正确的是。
a．在该溶液中，溶质和溶剂的质量比为1:5 b．100克水中含有20克nacl
c．在该溶液中，溶质与溶液的质量比为1:6 d．50克该溶液中含有nacl为10克。
二、填空题。
15、在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。将某溶质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有：①
16、医用碘酒它的溶质是___溶剂是___碘酒是食盐水的溶质是___溶剂是 ，食盐水是医用消毒酒精溶质是___溶剂是___
17、小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是naoh、cuso4、nacl、 caco3（大理石的主要成分）中的一种。小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，则是2）若溶于水形成蓝色溶液，则是。
3）若溶于水溶液温度升高，则是4）若溶于水溶液温度基本不变，则是。
18、指出下列溶液中的溶质、溶剂分别是什么物质。
1)硫酸铜溶液：溶质溶剂。
2)硫酸亚铁溶液：溶质溶剂。
3)生理盐水：溶质溶剂。
4)碘酒：溶质溶剂。
19、右图是两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题：
1）p点的意义是 。
2）t2℃时，将60g a物质放入100**中，充分搅拌，所得溶液的质量是 g。
3）将接近饱和的a物质的水溶液，变成饱和溶液的方法有 （答出一种即可）。
20、右图ab两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。请回答。
1) ℃时，a、b两物质的溶解度相等。
2)20℃时，a物质的溶懈度 b物质的溶解度(填 “>或“=”
3)40℃时，将a、b各15 g分别加到均盛有50 **的两只小。
烧杯中，充分搅拌后， 物质有剩余(填“a”或“b”)。
4)现有50℃时a物质的不饱和溶液在不减少溶剂的情况下，欲使其变成饱和溶液，下列措施肯定不能实现的是 (填序号)。①降低温度 ②升高温度 ③加人a物质。
℃时，碳酸氢钠的溶解度为9.7g，其含义是在20℃时工业上用氨碱法制纯碱时，向饱和氨盐水中不断通入co2，同时生成碳酸氢钠和氯化铵，但却只有碳酸氢钠结晶析出，原因是。
22、请根据图中a、b两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。
l)在___时，a、b两种物质溶解度相同。
2) t2℃时，100**中溶解_ ga物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为_ _若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水 g。
3)将t2℃时a、b两种物质的饱和溶液降温至t1℃（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是___
23、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于p点。据图回答：
1）p点的含义是 。
2）t2℃时30g a物质加入到50**中不断搅拌，能形成80g溶液吗？ （填写“能”或“不能”）。
3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
填写物质序号）。
4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （填写选项序号）
a．c＞a＝b b．a＝b＞c c．a＞b＞c d．b＞a＞c
24、华雪想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回。
答下列问题：
1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 g。
2）若华雪想用25%的氢氧化钠溶液稀释成此溶液，则她需要25%的氢氧化钠溶。
液 g；需要蒸馏水 g；应选用 ml（选填“10”、
20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸馏水。
25、配制60 g质量分数为5%的食盐溶液，有下列操作：a.用量筒量取水，b.用天平称取所需氯化钠，c.所需食盐与水混合后搅拌溶解，d.计算所需食盐和水的质量。
1)该实验操作步骤(顺序)是__ 填序号)。
2)配制该溶液，应称取食盐___g，量取水___ml。
3)若某同学在称量时，指针偏向左盘就停止了称量，结果他配制的溶液的质量分数会_ _选填“大于”“等于”或“小于”)5%。
4)若某同学在读取液体体积时视线仰视然后读数，这样会使配制的溶液的质量分数_ _选填“大于”“等于”或“小于”)5%。
26、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。
请回答下列问题：
1）计算：配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠 g，水 g；
2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 （填序号）；
a．增加适量氯化钠固体 b．减少适量氯化钠固体 c．调节平衡螺母。
用量筒量取水时，视线若俯视凹液面最低处，所配溶液的溶质质量分数是_ _填“偏大”“偏小”或“无影响”）；
人教版九年级化学教案 第九单元重新认识溶液复习课
重新认识溶液的复习方法。一 教材分析。本单元分为三个课题，分别从认识溶液 溶液组成的表示方法 溶解度三个角度认识溶液。溶液在生活和生产中具有非常广泛的应用。大部分物质在溶液中以分子或离子的形式存在，相互之间发生的反应非常迅速，故而很多化学反应都是在溶液中进行的。溶液相关知识穿插在之后的化学学习之中，...
人教版九年级化学第九单元溶液
说课标说教材文稿。人教版九年级化学第九单元溶液说课标说教材。各位评委 老师们大家好 我今天说的内容是人教版九年级化学上册第五单元化学方程式。义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学 的基本过程和方法，培养学生的科学 能力，使学生获得进一步学习和发展所...
人教版九年级化学第九单元单元分析
本单元分三个课题，这三个课题存在着内在的联系。第一课题是关于溶液的一些初步知识，其中涉及到溶解过程，包括溶液的形成，溶质 溶剂 溶液的概念，溶解过程中的吸热和放热现象等。这一课题主要是使学生从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系。在此基础上帮助学生建...