重新认识溶液的复习方法。
一、教材分析。
本单元分为三个课题，分别从认识溶液、溶液组成的表示方法、溶解度三个角度认识溶液。溶液在生活和生产中具有非常广泛的应用。大部分物质在溶液中以分子或离子的形式存在，相互之间发生的反应非常迅速，故而很多化学反应都是在溶液中进行的。
溶液相关知识穿插在之后的化学学习之中，如溶液中溶质质量分数计算、酸碱盐的化学反应一般也是在溶液中进行的，通过对溶液知识的学习，学生可以认识到溶液作为化学学科中一个重要的类别，具有重要的作用。另外学生感受到溶液五彩缤纷的颜色，具有愉悦身心的功效。
教学目标知识与技能。
加深，学生对溶液溶解度，溶质，质量分数等概念的理解和掌握。过程与方法。
通过联想，知识框图。典型例题训练等方法对溶液这一单元知识进行梳理，形成知识体系情感态度与价值观。
通过对溶液单元知识的复习与整理，让学生对溶液有一个整体的认识，锻炼学生的综合分析及解题能力，让学生体会到溶液的重要作用。
教学重点。溶液、溶解度、溶质质量分数等概念的理解；溶解度曲线及溶质质量分数相关的计算及练习。
教学难点。溶解度及溶质质量分数计算、溶解度曲线练习。
教学方法。讲授法、学生复习归纳、随堂练习。
二、教学过程。
教学过程学生回忆旧知引入复习。
教师活动。介绍溶液在生产生活中的广泛应用，溶液相关概念及知识点在后续各章节中都有体现，很重要关注黑板上出现的知识点，让学生上台写没有出现的，遗漏的知。
识点。观察并随时掌握情况。
溶液的概念、溶解度、溶质质量分数的概念、结晶的方法、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化等。
介绍一种思维导图的复习方法，在ppt上展示学生之前对溶液的。
课前将溶液相关知识制作成知识。
学生活动。学生自己到黑板上来写一些他们能回忆起来的溶液的相关知识，几个人就可以将溶液整章的相关。
知识整理出来。
让学生学习复习的有效方法复习时所做的知识框图，鼓励学生对所学的知识用框图的方式进。
行梳理。点框图，**、领会。
知识竞猜环节提供与溶液相关的知识点，让学生回答，让学生在回答问题中完。
成对知识的进一步理解。
回答问题、讨论。
提问】溶液由哪两部分组成？溶于水吸热的物质有哪些？溶于水放热的物质有哪些？溶质质量分数如何计算？溶液配置的一般步骤有哪。
些？结晶的方法有哪些？
思考讨论并回答。
典型例题分析对溶液**现的典型例题进行详细的讲解，让学生在例题中领会。
知识。见ppt和学案）
做练习、讲解。
三、教学反思。
本节课是一节溶液相关的复习课，按照以前的教学方式无非就是配套练习结合老师讲授完成。但是培训完后，尝试着用思维导图的方式展开，效果还不错。溶液尤其是溶解度曲线相关知识对学生来说是一个难点。
为了让学生能自主的进行复习，在上课之前安排自学内容：复习溶液这章的内容并完成整章知识点的框图。大部分同学在进行知识梳理时都融进了自己对知识的理解。
在上课前让几个学生一起将溶液相关概念写到黑板上，通过知识竞猜等环节加深学生对溶液概念的认识和理解。
然后是对一些典型例题的详细的练习和讲解，限于学生的学习水平，安排的练习的量可能较少，整节课下来，感觉学生参与度还有待提高。一些难一点的试题是否可以尝试听听学生是如何理解的，用学生容易理解的方式去讲述知识，达到的效果可能会更好一些。
九年级化学教案第九单元溶液
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九年级化学教案 初三化学第九单元溶液教案有练习 含答案
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