远程培训作业

1. 为什么要设置中学教师专业标准？

答：教师对自己：专业认同，对社会：

专业问责。专业标准是专门职业必备的构建，对教师：内心的统一性；对学校：

标准的统一性；对公众：标准的统一性。专业标准是“聚沙成塔”的基础，是混凝土构建中的“钢筋”，专业标准是明确的方向。

即为了促进中学教时专业发展，建设高素质中学教师队伍所有，要有中学教师专业标准。

2. “我”需要加强哪些知识、调整哪些行为

答：我作为一名教师，我需要加强专业知识、专业能力、专业理念的学习和不断地提高。做到终身学习专业知识。

不断调整教学方法和教学心态，坚持以学生为本，师徳为先，能力为重，终身学习。做到尊重学生，绝不伤害学生，不断反思得失，做到爱事业，爱学生。

3 ．站在各自的教学岗位上，谈谈什么是学科知识，什么是教育知识。目前的课程教学改革，强调哪些知识的重要性？

答：学科知识是学科几班逻辑，知识论的一般概念，如：思想品德学科有扎实的思想品德基础知识和语言能力；具备从事初中思想品德教学所需要的思想品德能力；能理解有关思想品德历史和文化等相关知识。

思想品德学科教学知识与能力。掌握基本的、适合初中思想品德教学的学科教学知识和思想品德课程标准知识，并能用以指导初中思想品德教学。思想品德学科教学设计能力。

能够根据思想品德学科特点，针对初中学生的认知特点、水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。思想品德学科教学实施能力。理解初中思想品德课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施课堂教学的基本能力；能够依据教学设计，根据教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。

英语学科教学评价知识与能力。了解初中思想品德课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的学习进行恰当的评价；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。教育知识就是促进教师专业成长和学生健康全面发展成长的的知识技能方**规律都是教育知识。

目前的课程教学改革，强调新课程标准走进教师的心，深入课堂；师生之间学生之间交往互动，共同发展。以及精深的专业知识，广博的文化科学知识；丰富的教育理论知识。