课题：第二章整式的加减（4）实际问题的应用。
年级：七年级学科：数学课型：新授课
主备人审核教学时间。
教学目标：1、 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。
2、 培养学生的观察、分析、归纳、总结以及概括能力。
3、 认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。
重点：整式的加减。
难点：总结出整式的加减的一般步骤。
教学过程。一、 课前预习。
1、一般地，几个整式相加减，如果有括号就先然后再。
2、如果x2-x+1的2倍减去一个多项式得3x2+4x-1,得这个多项式是什么？
4、 单项式5x2,-7x2,-2x的和是多少？
二、 认真**，解决问题。
一） 独立思考。
1、某食品厂打折**商品，第一天卖出m千克，第二天比第一天多卖出2千克，第三天卖出的是第一天的3倍，求这个食品厂三天一共卖出食品多少千克？
2、小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子
小红 : 2x-3y 小明： 5x+4y
1)小红说，求出它们的和．你能帮助她吗？
2）小明说，求5x+4y与2x-3y的差，你还能帮助他吗？
归纳总结：整式的加减运算通常是先再。
二） 共同**。
例7．一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？
小红买本笔记本，花去元，2支圆珠笔花去元小红共花去（ ）元；小明买本笔记本，花去元，3枝圆珠笔花去元，小明共花去（ 元，小红和小明共花：
思考：还能用其他的方法来知道“小红和小明共花费多少钱吗？”
．你还能根据划线部分的条件，提出不同的问题吗？试一试．
例8做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm）．
1）做这两个纸盒共用料多少平方厘米。
小纸盒的表面积是cm2
大纸盒的表面积是cm2
1）做这两个纸盒共用料。
2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？
总结一下：整式的加减运算在实际问题中是如何应用的？
1、根据题意把题目中的量用式子表示出来。
2、列式，再进行整式的加减运算。
三、练一练。
例9求的值，其中其中 x=-2, y= 时。
六、拓展提高。
第二章整式的加减 复习
第二章整式的加减 复习与小结。学习目标 1 对本章内容的认识更全面 更系统化。2 进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能 主要是计算 的掌握。3 主要概念 单项式，多项式，整式，同类项。3 主要法则 1 合并同类项法则 2 去括号法则。二 自主学习。1.填表 x2 y 1，x，3x2 y 3xy...
第二章“整式的加减”简介
第二章 整式的加减 简介。本章 整式的加减 属于代数学，是 数学课程标准 中 数与代数 领域的重要内容 从 数学课程标准 看，关于式的内容主要研究整式 分式和二次根式等内容。关于整式，主要研究整式的加 减 乘 除运算，对于整式的这四种运算，本套教科书分为两章安排，本章是整式运算的第一章，主要研究整式...
第二章整式加减典型习题
1.下列各组中，不是同类项的是 5分 a.与b.与 c.与d.与。2.下列计算，正确的是 5分 a.b.2x x 3x c.d.2x 3y 5xy 3.下列去括号错误的是 5分 a.b.c.d.4 先去括号，再合并同类项 5分 5 化简求值 其中 10分 6 若 m 2 1 2 0，问单项式3x2y...