一、选择题(每小题3分，共24分)
1、在式子x+2yz，a2-2a+1 ，0，a，mn， ，中有（ ）
a、4个单项式，2个多项式 b、3个单项式，3个多项式。
c、5个整式d、7个整式。
2、某商品标价为x，若降价10%后**，则实际售价为（ ）
a、1.1x b、x c、 0.99x d、0.9x
3、若两个连续偶数中较小的一个是2n，则较大的一个可表示为（ ）
a、2n-2 bn-1 c、2n+1 d、2n+2
4、-3x与2x 的和是（ ）
a、-5x b、5x c、-x d、x
5、下列计算错误的是( )
a、b、 c、d、
6、小明买10本练习本共花了a元钱，若买b本这样的练习本需要( )元钱。
a、10ab b、 c、 d、
7、某中学七年级共有学生a人，八年级人数比七年级人数的2倍少400人，九年级人数比七年级人数的一半多245人。那么三个年级学生人数的总和是（ ）
a、 b、 c、 d、
8、下列各组单项式中，不是同类项的一组为（ ）
a、 b、 c、3mn与3m d、100与-3
二、填空题（每小题2分，共16分）
1、多项式2a2-3ab2-1的次数是第二项的系数是常数项是___
2、a___b-c-d）=a-b+c+d (在横线上填上”+”或”-“
3、－（x2-3x）=_
4、多项式是___次___项式。
5、已知x-3y=5，则5（x-3y）-8(x-3y)-5
6、在安全范围内，一架***从高度为500米的位置开始，先以8米/秒的速度上升a秒后，后以6米/秒的速度下降b秒（b＜a），这时***所在的高度为___
7、某住宅的平面结构图如图所示（墙体厚度不计，单位：米），则该住宅的使用面积___
8、如图，将一个等边三角形纸片剪成4个一样的小等边三角形，再将其中的一个按同样的方法剪成4个更小的等边三角形，如此继续下去。观察图形，将**补充完整。
三、计算题。
1、化简（每小题3分，共18分）
1）0.5x2y+yx2-2.5x2y2)5xy-2x2y2+7+2x2y2-5-5xy
2、化简求值（每小题4分，共20分）
1）、当x=2，y=-1时，求多项式x2+4y3的值。
2）、其中
3) 其中
4）已知，求多项式的值。
5）先化简，再求值： ，其中x= -2
3、（5分）已知， ，其中， ，求a-b的值。
4、（5分）设，求2m+3n-3p的值。
5、（6分）某空调销售商今年四月份售出空调（a-1）台，五月份售出的空调比四月份的2倍少1台，六月份售出的空调比前两个月的总和的4倍还多5台。
1）用含a的式子表示该销售商今年第二季度售出的空调总台数。
2）若a=220，求第二季度售出的空调总台数。
6、（6分）为了鼓励节约用电，某地对用电收费标准做如下规定：如果每月用电不超过100千瓦时，那么每千瓦时电价a元；如果超过100千瓦时，那么超过部分每千瓦时电价2a元。该地某户居民在一个月内用电180千瓦时，应缴纳电费多少元？
附加题（5分）：已知 m-3mn=3，mn+n=2014，则2m-3mn+3n=__
参看答案。一、1、b 2、d 3 、d 4、c 5、b 6 、b 7、 b 8、c
二，-3，-1
第二章整式的加减 4
课题 第二章整式的加减 4 实际问题的应用。年级 七年级学科 数学课型 新授课 主备人审核教学时间。教学目标 1 让学生从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。2 培养学生的观察 分析 归纳 总结以及概括能力。3 认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具。...
第二章整式的加减 复习
第二章整式的加减 复习与小结。学习目标 1 对本章内容的认识更全面 更系统化。2 进一步加深对本章基础知识的理解以及基本技能 主要是计算 的掌握。3 主要概念 单项式，多项式，整式，同类项。3 主要法则 1 合并同类项法则 2 去括号法则。二 自主学习。1.填表 x2 y 1，x，3x2 y 3xy...
第二章“整式的加减”简介
第二章 整式的加减 简介。本章 整式的加减 属于代数学，是 数学课程标准 中 数与代数 领域的重要内容 从 数学课程标准 看，关于式的内容主要研究整式 分式和二次根式等内容。关于整式，主要研究整式的加 减 乘 除运算，对于整式的这四种运算，本套教科书分为两章安排，本章是整式运算的第一章，主要研究整式...