? (悟已往之不谏 ( 时矫首而遐观 ( 落霞与孤鹜齐飞 ( 层峦耸翠 ( 士不可。
以不弘毅 ( 无友不如己者。
? (孔子的言语观: ①重内容真诚, 反对花言巧语和夸夸其谈; ②要注意场合和对象, 察。
时而言; ③主张“ 听其言而观其行” ,强调言行一致。 (言之成理、 言之有序即可。
? (采菊东篱下。 (视听结合、 声色结合。 “残星几点” 是目见, “长笛一声” 是耳闻;
紫菊半开, 红莲凋谢, 色彩较丰富。 ②动静结合。 “残星” “篱菊” “渚莲” 写静, “雁横塞” 写动。
( 空间) 远近、 俯仰结合。 颔联仰观, 写“ 残星” “雁” “人倚楼” 等远景; 颈联俯察, 写“ 篱菊”
渚莲” 等近景。 ④点面结合。 首**揽长安秋景, 是面, 颔联、 颈联分写各处秋景, 是点。 ⑤
随时间的推移、 天色的明暗变化描写景物。 首联言“ 曙流” ,颔联“ 残星几点” 正是拂晓之景, 随。
着时间推移, 天色渐明, 依次写出雁、 紫菊、 渚莲等景, 颇具情致。
4? 它( 虽然) 在某一时期被遗弃, (但) 在后世一定有收藏它并把它当作珍宝的人。 (
这真是令人叹息流泪, 而且替当代( 那些) 担任要职的、 应该乐于为国家培育优秀人才的仁人君。
子们感到可惜啊! (他的才能虽然很高, 但人们也不太嫉妒他。 那些攻击他并让他离开的人,意图并不在子美身上。作业二。
? (云无心以出岫 ( 乐琴书以消忧。 (泉涓涓而始流 ( 响穷彭蠡之滨声断衡阳。
之浦 ( 形影相吊 ( 催臣上道急于星火 ( 乌鸟私情。
? (提示) 两则材料的内容都是子女侍奉父母的行为规范, 都体现了古代的伦理道德及其所。
蕴含的人文精神。 第一则材料告诉人们, 在日常生活中, 子女应该把对父母的尊重落实于外出道。
别、 回家告知等细节之中, 努力使父母宽怀、 愉悦。 在当代社会, 做子女的应该更多关注、 理。
解、 尊重父母包括精神情感在内的多方面需求, 并以不断完善自我来宽慰父母。 或: 第二则材。
料告诉人们, 面对父母的过失, 子女不应阿顺曲从, 而应该和颜悦色地坚持规劝, 帮助父母改。
正。 当今社会, 人们很有必要从古人的行为规范中汲取智慧, 努力构建既明是非、 讲原则, 又知。
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