初四数学质量分析

发布 2022-07-09 16:10:28 阅读 8646

2019--2020学年度上学期初四数学。

期末考试质量分析。

茂兴镇中学王学宇。

一、试卷分析:

1.本次数学学期试卷共有26个题,其中10个选择题每个3分,共30分,8个填空题每个3分共同24分,8个解答题共66分。

2. 其中所涉及到的内容为:一元二次方程 、二次函数、图形的相似、圆等内容。

3.从整体上看,本次试题难度属于中等偏难,知识点考得较多、虽然知识全部都已讲过,但复习的时间与精力看出还有待于改进。

4.不足之处是有些学生在答题时,暴露出学生的基础知识掌握不牢,计算能力不过关,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力,缺乏灵活性;不能够认真审题,在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

二、考试数据分析:

我所教的初四年级(2)和(3)班,参考人数86人,及格仅有2人,每班各1人,平均分也不理想。其中:

20分以下有38人,这部分学生属于随心所欲型,像其中的九(3)李春祥、李呼发、李贵福,九(4)班的许灯才、李础发等人均已自我放弃,不读书、不做笔记、不听课,总之属于学习于我何干,不关我事的类型,做了很多思想工作都于事无补,我将再接再厉,永不言弃;

20—40分有28人,这部分学生大都在学但不够专心,不够努力,我将继续督促他们学好数学;

40—50分有15人,篇首我就已经说过上册所学知识仅占43分,我认为这部分学生都是跟着老师节奏走的孩子们,内心还是知道自己来学校是来读书的,愿意学,但主观能动性不够。在下半年,我将主要重视他们,把他们往及格线上赶;

50—70分有18人,这些孩子如果只考上册知识点,并按我们云南考标考题难易度要求:7:2:

2来出题,应该都是能在及格线以上的孩子。在以后的学习中,我希望这部分同学都向优秀看齐,我也致力于此;

70—90分的有2人,这部分我必须重点强调,因为他们是我作为一名师者的成就感所在,也是我的骄傲。以带过两届毕业班的经验来看,以前一位老教师告诉过我,数学试卷好不好,应该坚持45分钟原则,我也坚持向45分钟要成绩,5年来,我一直坚持着。此次考试中,我与我的孩子们一起完成试题的作答,结果作为一名工作了拥有五年多教龄,大学本科数学与应用数学专业的数学老师,随着考试结束铃声的响起,我却还有第16题未完成。

试问,对于刚学了基础没有训练的孩子们而言该怎么破?该怎么获得高分?也可能是我学艺不精,但也从另一方面反映,试题确实有难度。

我坚信这两个孩子按标准来考是肯定能考到100分以上的。

三、存在情况:

1.后进生情况令人担忧,尾巴太长,这部分孩子缺乏学习目的,学习的知识点非常容易遗忘、老师在堂上讲解多遍的知识点,考试时仍然不会做,两级分化严重。

2.数学思维缺乏(数形结合思想),学生一遇到难题就怕,不愿开动脑筋思考,对条件的因果表达还存在相当的缺陷,对几何知识掌握不扎实。

3.对所学数学概念理解不透彻,对所学知识不会融会贯通,不能用所学知识解决实际问题。

总之,此次考试**现太多相较于本学期而言的“偏题”、“怪题”、“难题”,致使孩子们对本次数学期末考试颇有怨言。经此一役,也使我心灵一震,也应该是本次期末试卷的一大亮点,孩子们九年级了,要中考了,应该尽快进入全面复习,以适应多变的数学中考改革。在以后的学习中,我将做到以下几点:

1、完新复旧。在下学期的学习中,我将尽快在一个月以内带领孩子们完成新课内容学习,全力迎接初中阶段最盛大的宴会——中考;

2、精研课本,备战中考。在复习时,将采用分阶段、分层、分模块的二轮复习法。趁着一个月的假期,整理好初中知识点,并进行分类归总。以便为孩子们迎接中考做好充分的准备;

3、马到功成,决胜千里。针对前面的复习,在兼“每日一练”抓基础的同时,做好难题攻坚工作,为中考做最后的冲刺。为攻下中考这一难关踢出最后一球。

零零散散说了很多,但都是我对此次考试的一些想法和今后改进的奋斗方向,一切都是为了孩子们。在下学期,我将继续勤勤勉勉、督促学生做好数学学习工作,尽管数学是我们学校的一大难题,我将凭着自己对数学的满腔热爱之情,全力带着本班同学功下最后一道关卡。争取不让爱读书,喜欢读书的孩子们不因为数学而让高中拒之门外。

最后也希望我所带的初四(2)、初四(3)班的孩子们在中考取得好成绩。

2019--2020学年度上学期初四数学。

期末考试质量分析。

茂兴镇中学王学宇吴志国。

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