初四数学月考分析

通过第二次月考试成绩来看，我教的初四六班数学学生的数学成绩很不理想。本次考试学生没有高分，说明我对优生的鼓励不足，关心的不够，没有给学生理清学习的方向，复习的方向，导致一综合考试就发蒙，知识运用不熟练，甚至考试时间不够用。所以我会吸取教训，要多一些时间关注优生。

同时也不能忽略了差生，这几次考试可以看出有差生更差的迹象，这是本人的失误，下次一定改进教学方法。

1．考题中有一些题与我在上课时讲的题很类似，很多同学照样不会做，只有少数同学会做。说明学生不会变通。

2．对待学习没有一个严谨的态度，做题想当然，思维不严密。3．缺少解题后的反思与整理，对一些典型问题不能得心应手。4．多数同学不注意复习，只是应付着做作业。

5．解答题的过程书写不规范。改进措施有：

1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。

2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析。

3、加强课堂管理，保证每位学生的课堂效率，加强对学生的补差工作。4、在今后的教学中，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。

5、加强自身的业务水平，积极参加教研活动，多向其他老师学习，把好的教学方法和教学经验应用于自己的教学课堂实践中，以提高自己课堂教学的实效性。