2017-2018学年（上）期中考试质量分析学科：数学内容：（一）试题命题分析。
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。试题题型全面，重难点突出。（二）学生方面：
1、成绩的统计（学生人数四班57人，平均分45.61，优生人数6人，及格人数17人，及格率29.82，差生人数26人，差生率45.
61。七班人数47人，平均分55.3，优生人数4人，优生率4.
20及格人数11人，及格率14.89，差生人数16人，差生率48.94。
）2．试卷九年级下第一第二章的内容，试题中等难度，题型全面，题量符合中考选择题1---10
4题考查三角函数增减性，正切是增函数，把余切转化成正切然后在比较，做对28人。
9题注意根号和平方乡抵消后结果要大于0，15做对10题压轴题，偏难圈2难8人做对填空11---20
18题关键是确定坐标系，然后求出解析式。
20题压轴题，先利用题中给的求出对称轴，在利用对称轴求出另一点（3，0）
所以方程的跟-1，321题计算30人对。
22题考查三角函数计算一部分学生不会18对。
23题抛物线求解析式，数形结合，一部分学生丢分原因是二元一次方程不会解25对。
24题思路很清晰，多数是计算丢分18人对25题应用题，练过好多遍16人对。
26题19人得一半分，题意不理解，一部分计算错。
27题一问36人对；二问10对，三问8人对，审题不过关，读不懂题意。（三）教师方面：
注重基础知识，注重书写的工整及正确，加大力度进行基础训练进行各种类型变式的训练。
在以后的数学教学中，我们的教师一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。
2023年11月20日。
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