一、指导思想。
1、坚决执行毕业年级的四个原则：精诚合作，共享资源；整体推进，共享智慧。
2、切实履行立足四个原则：立足当下，立足现实，立足校内，立足课上。
3、努力实现课堂四个原则：精准高效增值提质。
4、认真做到教学四环节：精选精讲精练精考。
5、准确把握课程标准，教学内容，中考形式，学生情况。
二、进度安排。
1、九月份二次函数全章复习，圆这一章的前四节结束。
2、十月份圆全章结束，复习第。
一、二章内容。
3、十一月份结课。
4、十二月份至明年三月份版块复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，是总复习的重点。
年四月份至五月份专题复习：综合运用知识，加强能力培养。复习目的是着重提高学生分析能力、解决问题的能力，是第一轮复习的延伸和提高。
年六月份模拟训练，提高应试技能。重点是加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高应试能力。
三、具体措施。
1、回归课本。
2、合理布置作业并注意控制数量，实施5分钟检测。
3、坚持每日一题，教学定位“尖子生”，克服新题型难不可攻破的畏惧心理。
4、对于常考问题做进一步总结。
四、认真上好每一节课。
复习课做到：
1、明确复习目标，形成知识体系；典型例题分析到位，典型例题要有综合性、代表性的解题思路、方法、技巧。习题要精选、精练、精评。
2、达到四化。
1）基本概念、定理习题化。
2）知识结构系统化。
3）训练方法层次化。
4）问题创新化。
五、在复习中，试卷讲评课比较多，要提高讲评效率，试卷讲评课要做到：
1、分析试卷，了解障碍。
2、提前发卷，进行“找分”训练。
3、归类点评，习得技巧。
4、“明码标价”，明确查错。
5、指导学生整理错题集。
六、复习中须注意的几个问题。
1、复习要面向全体学生，扎扎实实的夯实基础。
2、科学使用课外资料，立足做到教师跳入题海，学生跳出题海。
3、注意复习应试心理培训和答题技巧训练。
4、应注意“四多四少”。即多一些鼓励，少一些批评。多一些指导，少一些灌输。多一些讨论，少一些讲解。多一些简、易、新，少一些繁、难、旧。
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