初四总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后阶段，也是初四学生参加毕业和升学考试前夕的冲刺阶段。这就要求我们解决好复习中的问题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。
处理和解决好这几个问题，是提高复习效率的关键。同时由于教学时间紧，任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效率，就成为每位毕业班数学教师必须面对的问题。结合学生实际情况，复习工作划分为四个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。
第一阶段：知识梳理形成知识网络（12月17日--4月13日）
近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。
在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下单元整合：按《数与式》、《方程和不等式（组）》、函数及其图象》、《统计与概率》、《直线型》、《锐角三角函数》、《圆》、《图形与变换》这八个单元进行系统复习。配套练习是《优+学案》（赢在中考），复习完每个单元进行一次单元自测。
第一阶段复习的内容和时间安排。
12月17日—12月24日：复习《数与式》
主要内容有：有理数、实数、代数式、整式、因式分解、分式、二次根式。
12月25日---1月3日：复习《方程和不等式（组）》
主要内容：方程与方程组（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程组）、不等式与不等式组。
1月4日—1月18日：复习《函数及其图象》
主要内容有：平面直角坐标系、函数、一次函数、反比例函数、二次函数。
1月19日—期末考试前：复习期末考试。
2月25—3月2日：复习《统计与概率》
主要内容有：统计、概率、课题学习。
3月3日—3月17日：复习《直线型》
主要内容有：图形的初步认识、三角形、平行四边形、特殊的平行四边形、梯形、相似形。
3月24日—3月31日：复习《锐角三角函数》
主要内容有：锐角三角函数、解直角三角形。
4月1日—4月13日：复习《圆》
主要内容有：圆的有关性质、与圆有关的位置关系、正多边形和圆，视图与投影、图形的对称、图形的平移、图形的变换。
过程要求：（1）复习流程：“双基”梳理→例题精讲→基础训练→单元检测→分析讲评→校正巩固。
（2）讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。
（3）五统一：统一计划、统一进度、统一训练、统一资料、统一检测。做到团结协作全面提高。
第二阶段：专题复习（4月14日---5月14日）
1、复习形式：如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二阶段复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，根据历年初中数学毕业及升学考试的试卷的命题特点，精心选择一些新颖的、有代表性的梯形进行专题训练，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
进行专项训练。
2、应该注意的几个问题：（1）第二阶段的复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题，根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
3）注重解题后的反思。
4）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二阶段复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二阶段复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
5）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度是产生“糊涂阵”的主要原因。
6）一如既往地注重教师之间的团结合作，加强集体备课，资源共享。
第三阶段：模拟强化训练（5月15日---6月7日）
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，抓时间和效率，规定时间内做完规定的习题，加强解题指导，提高学生能力。从2023年各地中考试卷、综合练习，自编模拟试卷中精选几份进行练习。每份练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。
应该注意几个问题：（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排、题量的多少，低、中、高档题的比例，试卷题型以《中考说明》为准，总体难度的控制要切近中考题。
（2）归纳学生知识的遗漏点，做好针对性训练。（3）出来好讲评与考试的关系。忌就题论题式的讲评方法。
（4）留给学生一定的纠错和消化时间。
第四阶段：回味练习（考前自由复习时间）
这一阶段在自由复习，让学生调整心态，针对自己的学习状况查缺补漏，同时适当的“解放”学生，特别是在时间安排上，经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲惫，如果把这种疲惫的状态带到中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。调节学生的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
同时树立学生信心，也是这一阶段每位教师义不容辞的责任。
总之，在初四数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；注重过程是前提；精选习题、提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，以良好的状态迎接中考。
初四数学复习计划
李涛。通过对近几年的中考试卷的分析，可知 中考在注重对 双基 考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的数学基础知识 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析 解决实际问题的能力。面对这样的趋势和我校教学的实际，制订数学复习计划如下 一 2014年12月15...
初四数学复习计划
相比较于往年初四复习，今年复习时间很长，如何在长达一年的时间内搞好复习，我们也是 摸着石头过河 为了能做到系统 全面 高效地复习，现将本学期的复习作如下计划。现和毕业班的同仁交流一下，希望大家多多指正。一 基础复习扎实推进。本级学生的基础知识比较薄弱，底子差。所以第一轮的复习为基础知识的复习，主要让...
初四数学复习计划
总复习的过程中，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。四 注重培养学生的应变能力，提高学生的解题技能技巧。在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题 习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又...