2）自己找重点、难点、疑点（教师要引导和点拨）。
3）自己找问题、问问题、讨论问题、解决问题、掌握做题技巧。
4）自己归纳所学知识，寻找知识间的内在联系，找出规律，形成知识网络。
5）每天一回顾，每周一反思。做到所学知识日日清、周周清，并反思自己的学习方式，思维方式，从而探索、寻求适合自己的最佳方式。
6）自觉坚持每天听听英语录音15分钟，自觉进行英语阅读训练，扩大词汇量，提高阅读能力。
四复习安排。
一、一轮复习。
1、 复习中要以中考研究为先导，第一轮复习立足夯实学生的基础知识，由浅入深逐册拉网式复习，做到系统、全面、深入、提高，不放过任何一个语言考查。本阶段复习初一上、下册，初二上、下册，初三全册与初四全册，通过全面复习各册，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成思维主线，把握思想方法，夯实双基，调动学生良好的学习习惯，提高复习课的效率，从而大面积提高学生成绩。
2、运用学生自主复习——老师点拨重点——检查复习情况——做题巩固——查缺补漏的复习思路。认真研究大纲和考纲，领会其精神实质，认真做些往年各地市中考题，并分析考试特点，对各册知识形成网络，综合相关知识，挖掘其内在联系，形成较好的复习策略。
3、加强对学生学习的监督、检查、指导，尤其是中间学生的学习指导，力争使他们减少知识漏洞。做好第一轮基本知识的补救工作，争取这部分学生从第一轮复习中解决偏科问题，形成能力，成为优秀生。
4、在全面复习的情况下，着重培养学生的听力、阅读能力及写作能力，使学生听、说、读、写整体水平有显著的提高。
5、各单元重要语法、语言点、难点、疑点进行刻印，师生人手一份。
6、实施每周达标制度，对不能完成达标任务的同学，继续达标，直至达标为止。
7、在复习过程中，适当合理穿插及写作方面的训练。
8、把初中阶段所涉及的对话课题全部整理归纳并打印成册，师生人手一份。
二、二轮复习。
1、二轮复习是在一轮复习基础上的“巩固、完善、综合、提高”，其主要目标和任务是：条理归纳课本（book1-4）中的基础知识，打破unit界限，上挂下连，以grammer(tenses)为框架，纵横交叉，将语法知识进行系统的归纳、总结；帮助学生建立起牢固的知识结构，完整的知识体系，稳定的知识框架，明晰的知识网络，使各部分知识在学生的头脑中形成有机的整体；着重能力训练。
2、本段复习主要以解题思想、方法技巧、规律的训练和指导为主线，提高学生综合运用所学英语知识分析问题、解决问题的能力，要特别注意培养学生运用所学的英语知识解决实际问题的能力、创新思维能力、规范英语表达能力；要注意学生非智力因素的激发和引导，为学生营造浓厚的英语学习氛围和宽松的心理氛围，使学生保持良好的心理状态。一定要坚持做到立足于学情，着眼于中考；立足于知识，着力于能力；立足于精讲，着重于巧练，使学生的知识、能力、心理等水平得到质的提高。
3、可从近2年全省各地中考题中精心筛选部分题型（如单选、完形、阅读、单词拼写、短文填空、翻译句子、书面表达）进行强化训练，切实抓好检测达标。
五、周进度。
第一周 book1上册。
第二周下册。
第三周book2 上unit1-5
第四周book2 上unit6-10
第五周book2 下unit1-5
第六周book2 下unit6-10
第七周book3 上unit1-3
第八周book3 上unit4-6
第九周book3 上unit7-10
第十周book3 下unit1-3
第十一周book3 下unit4-6
第十二周book3 下unit7-10
第十三周book4 unit1-4
第十四周book4 unit5-8
第十五周book4 unit9-12
初四英语复习计划
初四第二学期英语教学复习计划。一 基本学情分析。通过以前的英语学习，一部分学生有很好的基础，但有少数学生学习目的不明确，克服困难的决心和勇气不大。也有部分学生学得不踏实，掉了队，从而丧失了学习的信心和勇气。对于这部分学生要想鼓励他们重新树立起信心比较困难，在上学期的教学中就已经产生了比较严重的两级分...
初四英语复习计划
一 指导思想。1 复习中要以中考研究为先导，第一轮复习立足夯实学生的基础知识，由浅入深逐册拉网式复习，做到系统 全面 深入 提高，不放过任何一个语言考查。2 搞好集体备课，利用集体备课时间，集体讨论决定每节课的任务及思路，后分工负责收集整理内容。3 加强复习课研究力度，切实改进教学方法，明确每节课的...
初四英语复习计划
3 加强对学生学习的监督 检查 指导，尤其是中间学生的学习指导，力争使他们减少知识漏洞。做好第一轮基本知识的补救工作，争取这部分学生从第一轮复习中解决偏科问题，形成能力，成为优秀生。4 在全面复习的情况下，着重培养学生的听力 阅读能力及写作能力，使学生听 说 读 写整体水平有显著的提高。二轮复习。1...